第二单元综合性学习《漫游语文世界》..docVIP

吴起县第二中学先学后研学案设计 七 年级（ ） 班 科目 设计人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数 语文 刘虎鹏 2011.10 课时 总第 课时 课题 第二单元综合性学习 《漫游语文世界》 活 动 目 标 1、让学生通过课外阅读和课内交流，知道汉语言是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2、丰富、拓展学生的语文知识，体会身边的语文，培养学生搜集整理筛选资料的能力。 3、日积月累，循序渐进，不断发现，及时纠正个人语言文字使用过程中的错误。 4、激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。 5、投身语文大课堂，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。 【指导思想】 语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。 第一站【错别字门诊】 一、我给文字把把脉 你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出30个常见的错别字。 例：“鸡蛋”写作“鸡旦” 。 “招工”写作“拐工” 二、我给文字消消毒 请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字 一明惊人 默默无蚊 天尝地酒 饮以为荣 改： 咳不容缓 随心所浴 乐在骑中 我型我塑 改： 三、我给文字治治病 你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？ 让我轻轻告诉