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（1）三角形的内角和是多少，任意四边形的内角和是多少？你是怎么得到的？有哪些方法验证？ 探索多边形的内角和 探索多边形的内角和 把一个多边形分成几个三角形，还有其他分法吗？由新的分法能得出多边形内角和公式吗？ 探索多边形的内角和 总 结 例1: 一个多边形的内角和等1440。，它是 几边形？ 方法1： 解： 1440 ° ÷ 180° +2 =8+2 =10 例题：如果一个四边形的一组对角互补， 那么另一组对角有什么关系？ 解：如图所示，四边形ABCD中， ∠A+∠C= 180° ∵∠A+∠B+ ∠C+ ∠D=（4-2）×180。=360° ∴∠B+∠D = 360° -（∠A+∠C ） = 360° - 180° = 180° 这就是说，如果四边形的一组对角互补，那么另一组对角也互补。 课 时 小 结 1、这节课你掌握了哪些新知？ 2、你学会了哪些重要方法？有什么启示？ 探 究 把一块四边形的木料锯掉一个角后，所得的多边形的内角和为多少度？ * * 七年级数学(下册)第七章  多边形内角和 　鹅湖中学　祝小燕 红烛课件网提供! 红烛课件网提供! ABC A B C D A B C E D A B C 四边形ABCD 五边形ABCDE 多边形 定义: 由 不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做 . 三条 若干条 三角形 多边形 ... 在同一平面内， 四条 四边形 方法1：测量法。 方法2：拼图法。 A B c D E 图2 A B c D E 图3 方法3：如图1， 2×180°=360° A B c D 图1 方法4：如图2， 3×18 0°-180°=360° 方法5：如图3 4×18 0°-360°=360° 小结：综合以上三种作辅助线的方法，其共同点是从同一个点出发和各顶点相连，把四边形问题转化为熟悉的三角形问题来解决。 三角形 六边形 四边形 五边形 180° 360° ？ ？ 2 3 n-3 3 n-2 4 n 边形的内角和为：（n－2）·180° （n－2）·180° ? … 多边形的内角和 ? … ? ? 上面的对角线将多边形分成的三角形个数 ? … ? ? 从多边形一个顶点引出的对角线的条数 … 图 形 n … 6 5 4 多边形的边数 720° 540° 360° 1 2 3 4 n-2 4 n-1 5 n 边形的内角和为：（n－1）·180°－180 ° （n－1）·180°－180° … ? ? 多边形的内角和 ? … ? ? 上面的连线将多 边形分成的三角形个数 ? … ? ? 以多边形任一边上的一点为起点与各顶点的连线的条数 ? … ? ? ? ?图 形 n … 6 5 4 多边形的边数 360° 540° 720° 2 3 n边形内角和为（n－2）·180 ° (n为不小于3的整数) 三角形 五边形 180° 360° 四边形 540° n边形 n=n边形内角和÷ 1440 ° +2 提示 方法2： 解：设这个多边形是n边形，依题意得， 180 ° ×（n-2）= 1440 ° 解得：n=10 答：这个多边形是十边形。 A D C B 1、七边形的内角和等于 度；一个n边形的内角和为1800o，则n= 。2、从多边形一个顶点出发可引7条对角线，则这个n边形的内角和为（ ）A、1620o B、1800o C、900o D、1440o3、一个多边形边数每增加1条时，其内角和增加（ ） A、180o B、360o C、不变 D、不能确定 应用知识解决问题（1） D 12 900 A (1)这节课我们主要学习了多边形的内角和公式 (n－2) · 180° (2) 类比，转化的数学思想方法；从不同的角度和方面思考问题得到解决问题的方法。