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                第一节 质量 孔融让 孔融有五个哥哥,一个小弟弟。  有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:  “这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”  孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”  父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”  孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”  你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”  孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。 大梨、               小梨 自行车 钢铁 橡胶 塑料 物体 物质 物体和物质是不同的,物体是由物质组成的 一、质量 1.定义: 物体中所含物质的多少叫做质量. 2、质量的单位 1.国际单位:  千克   (Kg) 2.常用单位:  1t  =            Kg                      1Kg =             g                      1g   =             mg    3.一个鸡蛋的质量大约是           g    4.百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤                                 1斤   =10 两 1000   1000 1000 50 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 可达150 t 约50—80Kg 讨论:下列情况下的物体的质量呢? 1、用粉笔在黑板上写字,粉笔变短了,质量改变吗? 2、一杯水被喝了一半,水的质量改变了吗,怎么变了  讨论: 物体所含物质的多少,与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢?  问题1:冰块融化成水,温度由零下5摄氏度变成了零摄氏度,物体的状态和温度发生了变化,其质量有变化吗? 结论:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,但其质量没有变化 。 问题2: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变吗? 图7-2? 将泥团捏成小动物  结论:泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量没有变化。       问题3:将质量为2Kg的石块从地球拿到月球上去,石块的质量有没有变化? 石块2Kg 石块2Kg 3.质量是物体的属性,不随形状、状态、位置、温度而变化. 二、质量的测量1、生活中的测量工具 2、质量的测量   在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量,常用的天平有托盘天平和学生天平. 天平的构造 天平的结构 分度盘 指针 游码 平衡螺母 标尺 3、托盘天平的构造 横梁 天平的使用 铭   牌 4.天平的使用   ①把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处. ②调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡. 思考:如果指针不静止,而是左右摆动,怎样看天平是否平衡呢? 
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