2015如何面对新课程二.pptVIP

如何面对新课程（二） 主讲：江文林 新课程课堂教学指导 一、素质教育的核心是教会学生做人 面对未来知识经济社会，教育必须围绕四大基本要求，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存来重新设计与组织，以提高人的全面素质，并强调素质教育的核心是——教会学生做人 1 、学会认知 知识经济时代，教育的责任已经不是教学生学会多少知识，面在于教会学生学会认知。 3 、学会共同生活 这甚至高于个人的业务能力，教育的责任就是要培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人，善于接受不同的意见，并积极修正自己，更好地与人共处、合作、生活。 4、 学会生存 教育的责任就是引导人面对现实，面向发展，以挥个人的天赋，挖掘个人的潜能。同时注重培养人良好的主理素质，在变化中求生存、谋发展。课程改革就是在进一步推进和实施素质教育。创建以做人为中心的素质教育是中国教育改革的历史性选择。 二、教师角色的转变 教师角色的定位： 由知识的传授者向学生学习的促进者转变。 由学生的管理者向学生学习的引导者转变。 由课程的忠实实执行者向课程的研究者、开发者转变。 由唯师独尊向师生平等学习的合作者转变。 三、课程实施与教学改革基本理念的重建 教学是一种师生交往，积极互动共同发展的过程。教学的本质是“沟通”与“合作”，“沟通”指的是师生、生生与教学资源、教学媒体的充分“沟通”，“合作”指的是师生之间，学生之间的“合作”。 建