教学评价与考试命题培训材料.docVIP

教学评价与考试命题培训材料 教学评价与考试命题培训材料 一、考试的作用： 　　一是对学生的考核评价。 　　二是对中学教学的导向作用。 根据初中新课程的要求，考试命题的基本指导思想：一是注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，二是突出对学科主干知识比较全面的考核。因此，在考试命题中必须体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个课程目标对学生的考核评价： 第一、知识的掌握。主要是对基本观点和知识从不同的层次要求进行认识、理解、掌握。 第二、能力的发展水平。既包括学生能力的评价，又包括实践能力的评价，既要注重对理论观点、原理的运用能力进行考评，又要强调对“动脑”、“思维”、“动手”等操作的能力进行评估。 第三、情感态度及价值观的形成和发展。主要依据学生在课程实施中参与各类活动的行为表现，以及学生对当前社会现象和问题所表达的关切，所持有的观点，侧重定性评价的方式。 二、命题的走向 　　1．课标为根本，《考试说明》必须服从课标 充分研读《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》 《考试说明》的意义对考试来说：一是缩小考试范围，二是确定能力要求与层次。 　　2．能力立意为主线，串连有考试价值的知识（主干知识、核心知识、智慧含金量高的知识） 　　以能力立意，将知识、能力、素质考查融为一体。 　　3．遵循命题的科学性 　　4．体现考试的选拔性（有一定效度、信度、区分度） 三、命题的结