2015把握好初中语文课堂有效教学的几个关键环节.pptVIP

* 盐都区教育局教研室　杨万扣 2009年3月10日于龙冈初中 把握好初中语文课堂 有效教学的几个关键环节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有效教学的定义 “有效教学”，广义当指凡是符合教学规律的有效果、有效率、有效益的所有教学活动。具体可定义为： 教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “有效”的标准 所谓“有效”，指通过教师一段时间教学之后，学生所获得的具体进步或发展。教学有无效益，不是指教师有没有教完内容或教得认真与否，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。即： 学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标 如果学生不想学