四川省昭觉中学高中语文 4《诗经》课件 新人教版必修2.pptVIP

* 《诗经》总说 趁鲜活的青春还在 趁年轻的悸动还在 我们一起来读诗 《谈诗》（明· 方孝孺） 举世皆宗李杜诗，不知李杜更宗谁？ 能探风雅无穷意，始是乾坤绝妙辞。 子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。” 《论语》是怎样谈论诗经的？ 《论语》是怎样谈论诗经的？ 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎?”对曰：“未也，尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎?’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’。‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。” 《论语》是怎样谈论诗经的？ 子曰：“小子！何莫学乎诗，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。” 子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’” 《论语》是怎样谈论诗经的？ 《诗经》到底写了些什么？ 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？《郑风·风雨》 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。《秦风·蒹葭》 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《卫风· 淇奥》 何草不黄？何日不行？何人不将？经营四方。《小雅·何草不黄》 天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。《商頌· 玄鸟》 《诗经》中所描写的内容包括： 1、劳动和生产 2、剥削和压迫 3、战争、徭役和离乱 4、婚姻和爱情 5、社会黑暗腐朽和政治讽刺 6、祭歌和史诗 这些内容是怎样编排在一起的？