第二节不同等级城市的服务功能教学设计..docVIP

第二节不同等级城市的服务功能 课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能的差异。 教学目标 知识与技能： 1、了解城市的等级、服务功能和服务范围的概念，了解我国不同等级城市的划分依据，理解影响城市规模的因素。 2、了解城市等级体系的概念，理解不同城市等级在空间上的组合特点及与服务范围的关系。 情感态度和价值观：通过分析现实生活的案例，加强理论与实践的联系，学习生活中有用的地理，培养学生学习地理的兴趣 教学重点：不同等级城市服务功能的差异；不同等级城市服务范围的嵌套理论 教学难点：不同等级城市服务范围的嵌套理论 教学准备：多媒体课件 教学思路：本节内容是在第一节学习城市内部空间结构差异的基础上学习的，前后存在因果关系，这一部分知识比较贴近生活，如果教师在教学中把握较好，这部分知识可以成为学生感兴趣的内容，学生会意识到，原来看上去很生活化的、不规则的城市中还蕴涵着这么多的道理，因而设计本课时，尽可能举一些身边的案例，让学生参与到课堂中来，本着学以致用理论联系实践的原则，用问题探究法来设计本节内容。本节课采用了多情景合作探究教学模式，设计的程序为：设计问题情景导入新课——大问题分解若干个子探究性问题——学生活动合作交流——教师总结学法——解决问题——反馈练习，问题情景设计基于两个方面的考虑一是激发学生兴趣，二是为后面的知识学习辅路搭桥。 教法与学法:读图分析法、案例