第二节细胞的基本结构..docVIP

第二节 细胞的基本结构 一、教学目标 知识目标： ①解释原生质的概念。 ②说出几种细胞器的结构和功能，举例说明不同细胞器间的相互协作关系。 能力目标： 动手制作细胞结构模型，并通过制作临时装片，正确教学重点教学难点 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 不同点：植物有叶绿体、细胞壁和液泡。 既能回顾已有知识，锻炼观察能力，又能顺其自然地引入新课。 观察叶绿体和线粒体 ︵ 第 1 课时 ︶ ①教师引导学生制作黑藻叶片细胞及口腔上皮细胞临时装片用显微镜观察黑藻叶片细胞和人口腔上皮细胞，和描述观察现象描述观察到的黑藻细胞叶绿体的分布和形态学生动手制作临时装片并用显微镜观察和描述观察现象展开组内讨论和小组间交流等活动总结训练了学生临时装片和使用显微镜的能力 ②学生亲自观察细胞对学生来说是很有诱惑力的，这样能够使学生产生积极参与探究的学习兴趣和激情叶绿体和线粒体在细胞内的分布和形态? ④形成对微观世界细胞的初步认识。 引导：的结构是怎么样的？它？它有什么功能？它的结构和功能是怎么样相适应的？是植物细胞所特有的吗？ 高等植物特有的细胞器； 原核生物体内细胞器； 含有色素的细胞器； 含有核酸的细胞器？ 角色扮演： 邀请8个小组分别代表线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、核糖体、液泡。 角色1：了解自己的功能。比如：进行光合作用的场所是谁请举手。