14-15版《创新设计》配套课件：2.1.2系统抽样方案.pptVIP

预习导学 2.1.2 系统抽样 预习导学 课堂讲义 当堂检测 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 当堂检测 2.1.2 系统抽样 当堂检测 预习导学 课堂讲义 当堂检测 2.1.2 系统抽样 高中数学·必修3·人教A版 2.1.2　系统抽样 [学习目标] 1．理解和掌握系统抽样． 2．会用系统抽样从总体中抽取样本． 3．能用系统抽样解决实际问题． [知识链接] 1．某数学老师为了了解学生对授课快慢的意见，决定选择6名同学进行调查，你认为是随机选取好，还是通过学号选择第1，11，21，31，41，51号好？ 2．同学们经常玩“剪子、包袱、锤”的游戏，若从3位同学中选出1位同学去参加某项活动，先通过“剪子、包袱、锤”筛掉1位同学，这样对筛掉的同学公平吗？ [预习导引] 1．系统抽样的概念 一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成_____的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取_____个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样． 2．系统抽样的步骤 一般地，假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，我们可以按下列步骤进行系统抽样： (1)编号：先将总体的N个个体_____．有时可直接利用 个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等． 均衡 一个 编号 (3)确定第一个编号：在第1段用_____________确定第一个