平昌县坦溪学绩效工资分配方案修改1.doc

平昌县坦溪小学 绩效工资奖励部分实施方案 （修改稿2012） 为加强学校内部管理，切实加强教师队伍建设，充分发挥绩效工资的激励导向作用，调动教师的工作积极性，增强学校办学活力，提高办学质量，根据《四川省教育厅关于四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》和《平昌县义务教育学校教职工绩效考核和绩效分配指导意见》等文件精神，结合我校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”为指导、深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，切实加强教师队伍建设，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，提高教学质量，努力推进教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象 坦溪小学在编在岗的学校正式教职工。 三、分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持以德为先、激励先进促进发展的原则，注重教师履行岗位职责的工作实效。 3、坚持“公正、公平、公开”的民主原则。 4、坚持科学合理、程序规范、简便易行的原则。 四、绩效考核内容 1、教职工的政治思想素质、师德表现。重点考核教职工履行《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度的情况。 2、教职工的教育教学能力、教育科研能力、教育教学管理能力。教职工的教育教学工作量、教学常规、学校兼职以及学校其他工作的履职情况。 3、教师教育教学效果、职工工作效果的考核。 4、班主任工作考核。 五、绩效考核的方法 （一）岗位设置：由于学校工作人员工作岗位不同，任教学科不同，工作地点不同，因而工作量也有所不同。为便于计算，将教师、管理、工勤等岗位的工作量一律量化成折合成相应系数，分初中部、中心小学、村小、管理与工勤四个类别设置岗位数，各部门根据类别实行分类考核、奖励。 根据《四川省人民政府办公厅关于印发四川省中小学教职工编制标准试行办法的通知》和教育部《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》精神，结合我校实际按下列标准确定岗位数：小学教师岗位数按师生1：23（村小各班不足23人的按每班一个岗位设置，如果办复式班方案另定）；初中教师岗位数按师生比1：18；工勤人员按中心校五到九年级每班0.2个岗位,幼儿班到四年级每班0.1个岗位核定岗位数；管理人员（副校长、正副教导主任、工会主席、少先队总辅导员、团总支书记、各办公室、后勤管理等人员）按职数及实际工作量设定岗位。 （二）金额的使用 学校绩效工资（奖励部分）总金额=单列考核部分+按比例考核分配部分 （三）具体细则 1、按比例考核分配部分细则 项目比例：按出勤（占5%）；工作量（45%）；教育教学过程（占15%）；教育教学业绩（占35%） （1）出勤（占5%）。 按总金额的5%平均分配到每个岗位人员。若出现下列情况在教职工个人考核的总金额中扣出，病假8元/天（会议8元/次）（因病住院除外）；事假10元/天（会议10元/次）；旷工按80元/天（没有课的人员）；无故缺会议按40元/次扣；无故缺课按40元/节扣，并连带承担学生的安全责任后果；因公事请假不扣钱，婚、丧、嫁娶、产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载，所扣钱奖给出满勤的教师。 （2）工作量（占45%）。 根据岗位数按中心小学、村级小学、初中分开核算 ①中心校小学教师、初中教师课时工作量金额按课时比例进行分配（工作量系数见附表）,为了平衡语、数、外的作业批改工作量，适当提高小学数学，初中英语的作业批改时间。 ②村小教师工作量金额根据下列工作量系数按比例分配： 一二年级：工作量系数=（1+×） 三四五六年级：工作量系数=（1.2+×） （?3）教育教学过程（占15%）。 主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况。重在考核备、讲、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。（每月设值10分，每期根据分值按比例分配） 按《平昌县坦溪小学教学常规管理考核意见》考核教师的备、讲、批、辅、考、研等常规教学落实情况，以常规检查月查为准，考核等次分为优（A）、良（B）、中（C）、差（D），依次记10分、9分、8分、6分。不按时上交的按D级评定，本项一月一考核一公布。 不按时按要求上交表册、材料等按20元/次扣；不按时按要求参加教研活动按20元/次扣；参与学校教研活的主讲教师按20元/次-40元/次奖，所扣钱纳入所在部门集体分配（被扣者不参与分配）。 （4）教育教学业绩（35%）。 a.学校考试科目教学成绩评估方法 主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，教师教学业绩通过学