第八章造型化妆第一节化妆造型设计.doc

广州市中科教育技工学校文化理论课教案（首页） 共 页 科 目 化妆基础 第八章 造型化妆 课题： 第一节 化妆造型设计 授课 日期 课时 4 班级 13中技6班 授 课 方 式 讲授法、讨论法、案例分析法、实践法 作业 题数 1 拟用 时间 教 学 目 标 式美法则的认识 掌握节奏与韵律?、?对称与均衡?、?对比与调和??、比例与主次的使用。 教学辅助工具 化妆品，化妆台 重 点 对形式美法则的认识 难 点 掌握节奏与韵律?、?对称与均衡?、?对比与调和??、比例与主次的使用 教 学 主 要 内 容 （一）对形式美法则的认识 （二）节奏与韵律?? （三）对称与均衡?? （四）对比与调和?? （五）比例与主次?? 教 学 反 思 审阅签名： 教学过程 第 页 第八章 造型化妆 第一节 化妆造型设计 （一）对形式美法则的认识 ??形式美法则属于美学范畴，而美学则是设计艺术的灵魂，所以形式美对于化妆造型设计来说，具有决定性和审美性意义。如果说，化妆造型设计要素，即点、线、面、体?在视觉传达设计中的作用相当于语言中的词汇，那么这些美的形式法则在视觉传达设?计中的作用就相当于语言中组词的规则及要求。古希腊人认为，来自调和的统一是美?的主要原因，形式美的最高境界就是和谐。审美对象各组成部分之间处于矛盾统一中?，相互协调，多样统一，使人能在愉悦与宁静中去追求和获得审美的享受。可以这样?认识和理解，形式美是使化妆作品具有审美价值的内在因素，而构成形式美的法则则?是给予作品美的艺术表现形式。????化妆造型形式美法则和其他设计一样包括：节奏与反复渐变；均衡与对称；对比?与呼应调和；主次与比例、分割；中心与强调；变化与统一等。?? ???应该说一个成熟而具有艺术价值的化妆作品都应比较完美的体现出这些形式美的?法则，这样它才符合艺术审美的规律，从而具有艺术的价值和艺术美感。学习并研究?形式美法则是成为一个化妆的必修课，同时也是提高化妆造型设计水平的必要而有效?的途径和方法。它能使你成为一个真正具有审美素质的化妆设计师，并给予你更加深?邃的艺术思维和创作空间，使化妆造型设计从习惯变为科学；从盲目转向明确；从主?观变为宏观；从被动转向主动；从幼稚迈向成熟。???? （二）、节奏与韵律?? ???节奏是有规律的运动。它属于音乐术语，是指音乐中交替出现的有规律的强弱、?高低、长短的旋律现象。节奏内涵着反复、交替、渐变。节奏能产生多变、灵活、丰?富的跳动美感，人们在这种视觉美感中可以去追寻和享受音乐的旋律美和诗词的韵律?美。节奏是艺术形象的一种组织力量，设计师将节奏元素按照一定秩序组织在一个完?整的设计中，就构成了一种新的形式美。韵律是节奏形式的深化，是情调在节奏中的?运用。韵律在造型设计中的主要作用及体现是使作品产生情趣，具有抒情的意味。?? ???1、节奏变化的种类?? ???从构成的结构来分，节奏可以分成六种类型： （1）、渐变的节奏，即同一因素因?渐变而形成的节奏； （2）、等差的节奏，即同一因素因等差比例而形成的节奏； （3?）、旋转的节奏，即同一因素由旋转而形成的节奏； （4）、起伏的节奏，即同一因?素因起伏而形成的节奏； （5）、等比的节奏，即同一因素因等比比例而形成的节奏?； （6）、自然的节奏，即由同一种自由曲线的反复而形成的节奏。??? ??2、化妆造型中节奏的运用主要包括点的节奏、形的节奏和色块的节奏，它具有节?奏的共性，更具有自身的特殊作用。????? （1）、点的节奏，在化妆造型中点的节奏可以以三个方面加以认识和使用：一是?人面部五官的节奏，其节奏的效果产生于对五官大小的调整上，如大眼、小嘴、大眼?、大嘴、高鼻、樱桃嘴、杏仁眼等；二是在面部或人体上进行点的装饰，并构成节奏?感，如在面部，或肩部画一朵小花、画一片树叶，这时它们就会与脸的五官形成一种?变化的节奏感；三是利用耳环等其它饰品作为化妆的辅助物，也可能产生奇妙的节奏?感。????? （2）、线的节奏，在化妆造型中线的节奏效果主要产生于对眉型、眼线的调整和?唇线的运用上。在这些调整和运用中蕴藏着十分丰富的节奏变化。眉毛的粗细、长短?、眼线的粗细、长短，以及对于唇线的巧妙运用都可能产生各种美的节奏。另外，还?可以借助发丝的流向来形成一种新的节奏感。??? ?（3）、色块的节奏，根据化妆造型的特殊性，色彩节奏主要形成于化妆部位的用?色之中，如眉部、唇部、眼部、腿部等。它主要通过色相、明度、冷暖等对比关系，?面积大小关系、形态关系、技法效果关系来形成。其色块的基础属于弧形节