小学体育课《前滚翻》教学设计.docVIP

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二) 学情分析： 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。 单元教学目标： 通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。 单元教学计划 课次 教学目标 教学内容 教学难点 教与学策略 1 能够较好的掌握前滚翻的动作方法，让学生了解滚翻必须团身紧，才能滚的好。 内容：前滚翻 难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。 教法： 1,创设情景,调动学生学习积极性。 2,讲解示范动作。 3,利用器材进行多种方法的练习。 4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。 5,开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。 6,讲评。 学法: 1,观察,模仿,自主尝试练习。 2,认真听教师示范动作,个别,分组与集体练习相结合。 3,分组探讨,互相帮助.。 4,自评,互评。 2