19课电影与电视方案.ppt

第19课 电影与电视 电影发明小故事 1872年的一天，在美国加利福尼亚州的一家酒店里，两个人为“马在奔跑时蹄子是否都着地”发生了一场激烈的论战。“马在奔跑跃起时始终有一只蹄子着地。”一个人说。“马在跃起的瞬间4只蹄子都是腾空的。”另一个人反驳道。两人争得脸红耳赤，于是决定打赌。他们先到跑马场，想当场看个究竟，遗憾的是马奔跑的速度太快，根本无法看清马蹄是否着地。 第19课 电影与电视 课标要求 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 教学重点：电影、电视艺术起源与发展 过程；电视的特点与功能。 教学难点：如何看待影视艺术对社会生 活带来的影响。 第19课 电影与电视 一、电影 结合课文知识，电影的产生须具备哪些条件？谁发明了电影？ 第19课 电影与电视 一、电影 摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技术的发明。 1、产生条件： 1895年法国卢米埃尔兄弟 2、电影的发明： 科学技术的进步、科学家的努力、 人们的精神需求、商业利润的驱动等 第19课 电影与电视 3、发展历程 （1）无声电影（默片时代） 1）代表 （美）格里菲斯：“现代电影之父” 代表作《一个国家的诞生》 格里菲斯 格里菲斯在《一个国家的诞生》影片中开创性使用了许多表现手法