教育实践活动回头看工作汇报(元月23日).docVIP

 教育实践活动回头看工作汇报(元月23日).doc

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凉城县教育局党的群众路线教育实践活动 “回头看”工作总结报告 根据凉城县委、政府《关于印发〈全县教育实践活动整改落实情况“回头看”工作方案》(凉党发[2014]4号)精神和中央、区、市、县关于开展党的群众路线教育实践活动的相关要求,结合教育系统实际,教育局坚持高标准、严要求,开展了第二环节“回头看”活动,现将“回头看”工作情况总结如下: 一、“回头看”工作情况 1、学习教育方面 自群众路线教育实践活动开展以来,教育局始终坚持学习制度,认真落实领导干部带头做讲座,讲党课制度,并把集中学习与自学有机地结合起来,每周星期二上午和星期五下午为集中学习时间,由班子成员轮流作专题辅导。同时要求在集体学习中各级各类人员必须按时参加,不能缺席,如有特殊情况必须向主要领导请假,不能借口其他工作而逃避学习。局机关重点学习了党的十八大和十八届三中全会、习近平总书记一系列重要讲话精神、中央《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益—典型案例剖析》等5本书目和自治区党委编写的《自治区“8337”发展思想干部教育读本》、《全区联系服务群众经验做法选编》、《反腐倡廉警示教育读本》三本学习书目,学习了自治区王君书记、市委王学丰书记、县委贾军书记关于教育实践活动的重要讲话。并要求全体干部职工每次学习后必须写学习笔记和体会,每年撰写不少于3万字的学习心得,促动了全系统人员的学习主动性,使学习成为学校教职工、机关党员干部的一种经常化、普遍化、制度化的行为。 2、听取意见、查摆问题方面 教育局总支围绕深化教育改革、提高教育教学质量、改进工作作风、密切联系群众,认真检查贯彻落实中央八项规定、教育部20条实施办法及一系列配套新规、反对“四风”等方面共印发调查问卷3000多份,广泛听取广大教职员工、基层学校党员、学生、家长、退休老教师和“两代表一委员”及社会各界对教育改革发展工作的意见建议,并在教育局大楼门口设置意见箱,广泛征求意见。共征集意见56条,通过梳理合并,共计31条意见,其中“四风”方面20条,服务群众方面6条。其后,召开3次领导小组成员和股室负责人会议,集中讨论查摆出的问题,逐条进行对照检查。 3、普遍开展交心谈心,形成领导班子和成员对照检查材料 为了高质量地撰写对照检查材料,局党总支召开3次会议,专题讨论党总支存在的突出问题、根源和改进措施。其后,主要领导和班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间开展了谈心交心活动,充分地交换意见,对各自在工作中成绩给予肯定,对存在的问题坦诚地交换意见,对今后的努力方向提出了建议,明确了不足、消除了误会,起到了互帮互学、互相促进作用,达到了“团结-批评-团结”目的,高质量地完成了党总支班子和成员的对照检查材料的撰写和修改。 4、召开高质量的民主生活会 经过充分准备,酝酿,教育局2014年8月19日下午,召开领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。教育局班子成员参加会议,县委第八督导组到会指导。教育局总支书记张天胜同志以身作则发挥示范作用,带头查摆班子和自身存在的突出问题,开展批评与自我批评,提出整改措施。班子其他成员分别围绕民主生活会“为民务实清廉”主题对班子成员深刻提出批评和自我批评。督导组对民主生活会给予充分肯定,提出指导意见教育局总支书记张天胜同志作了表态发言整改工作细化整改内容、强化整改措施,明确整改目标,落实整改责任,做到件件有着落,项项有安排,确保教育实践活动取得实效。 局党总支能够认真学习贯彻落实党的“十八大”精神,坚持党的基本理论和基本路线不动摇,政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致。虽然我们已经做了一些整改工作并取得阶段性成果,但离人民群众的要求还有一定差距,下一步将做好以下几项工作: 一是全面认真梳理现有规范性文件。对教育局制定下发的现有规范性文件进行全面梳理,摸清底数、列出清单,明确需要保留的、废止的、修订完善的制度,为制度建设打下坚实基础。 二是建立健全相关制度。对前段制度建设工作情况进行认真对照检查,进一步修订完善教育实践活动制度建设方案,对应围绕反对“四风”重点加强5个方面14项制度建设的任务。目前已出台8项制度,需进一步完善修订,下一步还将制定出台6项制度,在今年年底前完成。 1、反对形式主义,重点建立三个方面,4项制度。一是建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制和工作落实机制。将制定出台1项制度:关于党总支贯彻落实“三重一大”事项集体决策制度的意见;二是建立健全教育系统民生热点难点问题的相关制度。目前已出台《凉城县中小学招生意见》,下一步将制定出台1项:教育系统进一步加强师德师风建设的若干意见;三是完善规范各类会议、文件、简

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