中图2016版七年级上册历史第7课 甲骨文与青铜器【课件】 （共39张PPT）.pptVIP

司母戊鼎 高1.33米 长1.10米 宽0.78米 重832.84公斤 司母戊鼎 腹部铸有“司母戊”3字，亦有人释作“后母戊”，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母所铸。司母戊鼎的鼎身和鼎足为整体铸成，鼎耳是在鼎身铸好后再装范浇铸的。司母戊鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，其他0.8%。显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。 传奇经历 　　 1939年3月，出土于河南安阳侯家庄武官村吴玉瑶家的农田中，因鼎太重太大，移动困难，人们便想锯断大鼎，然后运出，但仅锯一足，便锯不断，于是悄悄地把鼎埋起来。后来消息走漏，日本人来搜索未成，便出价70万元伪币收购，当地人们巧妙地送出另外一鼎，算将此鼎留下。 抗战胜利后，1946年6月，大鼎重新挖掘出，但已失去一耳（后来补上），先存放于安阳县政府。同年十月底，当时国民政府主席蒋介石60寿辰，当地驻军将大鼎作为寿礼，用专车运抵南京，蒋介石指示交中央博物院筹备处保存，1948年夏，该鼎首次公开展出，蒋介石亲临参观并在鼎前留影。后来，国民党政府曾想将此鼎运往台湾，终因过于困难，才打消了这一念头，建国后，此鼎存于南京博物院，1959年交中国历史博物馆，现已成为镇馆之宝。 司母戊鼎的仿制品“中华世纪鼎”作为中国人民的珍贵礼物现已被联合国永久收藏。 * 三千多年的文化 一片甲骨惊天下 泱泱大国五千年 司母戊鼎震中华 第7课 甲骨文与青铜器 学习目标 知识与能力 通过对甲骨文、金文的学习，明白它们的含义，学会辨认，知道 汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜器的铸造及用途，培养学生的历史想象能力。 过程与方法 搜集甲骨文字并指出它们与今天文字的渊源关系，以此加深学生对汉字与甲骨文渊源关系的认识。搜集青铜器照片和有关资料，进行讲解和想象，以加深学生对青铜艺术这一中华瑰宝的认识。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生真切地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的，从而自发地增强民族自豪感和振兴中华的历史责任感。 安全小卫士 课间安全遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 预习检测 1、刻在 和 上的文字被称为甲骨文，是一种比较成熟的文字。 2、我国有文字可考的历史始于_____ 朝。 3、甲骨文记录了 活动，反映了商朝的 情况。 4、______朝是我国青铜文化的灿烂时期。 5、著名的青铜器有巨大的 ______ 和造型奇特的 _______等。 商王 政治经济 商 龟甲 兽骨 商 四羊方尊 司母戊鼎 春秋时期我国著名教育家、思想家孔子所著的《尚书》中的一句话： 惟殷先人，有典有册。 1 、商朝人为什么要占卜？ 2、在商代能够进行占卜的是什么人？ 3、他们遇到什么事会去占卜？ 4、这些文字主要刻写在什么上面？ 一、甲骨文 1 、商朝人为什么要占卜？ 2、在商代能够进行占卜的是什么人？ 3、他们遇到什么事会去占卜？ 4、这些文字主要刻写在什么上面？ 因为当时科学技术不发达，人们迷信鬼神 王室贵族 风雨、收成、征伐、疾病、生育等 龟甲和兽骨上 什么是甲骨文？ 甲骨文是刻写在 和 上的文字。记录了商朝社会生活的诸多方面，是研究 历史的最有价值的史料，是我国目前已知的 的成熟文字。今天汉字就由 发展而来。 龟甲 兽骨 商朝 最早 甲骨文 河南安阳小屯村 殷 甲骨文是怎样被发现的？ 历史故事：王懿yì荣一片甲骨惊天下 1899年，北京有个叫王懿yì荣的官员患病，遂清太医诊治。太医给他开了一张处方，其中一味药是“龙骨”。王懿荣马上打发家人到宣武门外菜市口达仁堂购药。药拿回家后，王懿荣逐一审视，当他无意间发现“龙骨”上刻有一种和篆文相似的文字时，禁不住大吃一惊。因为，王懿荣是一个造诣yì颇深的金石学家，他意识到这种文字肯定有价值。于是，寻根剖底，查明来历，又专门派人到那家药铺中将带有文字的“龙骨”以每字2两银子的高价全数买下来。至此，举世闻名的甲骨文就在这一纯属偶然的机会中重见天日了。 目前发现有大约15万片甲骨，4500多个单字。这些甲骨文所记载的内容极为丰富，涉及到商代社会生活的诸多方