人民版历史必修三专题六《西方人文精神的起源与发展》课件 （共26张PPT）.pptVIP

课标要求(国家)：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 探究一：智者运动 1.智者运动兴起的背景 (古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？) 2.什么是“智者”、“智者运动” (时间、研究对象)？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？ 3.如何理解智者运动的主张及其影响？ 你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？ 2.什么是“智者”、“智者运动” (时间、研究对象) ？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？ 3.如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？ 真理与自由的殉道者——苏格拉底 苏格拉底的哲学观点：“认识你自己” 认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。 结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。 公元前9世纪中叶，希腊开始了一场关注对物质世界认识的“智者运动”，其主要代表人物是普罗塔戈拉，他提出了“人是万物的尺度”这一主张，是人类自我意识的第一次觉醒，被视为启蒙思想家的先驱和战友。苏格拉底在哲学上的重大贡献就是第一次在哲学上发现了“美德即知识”，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求。斯多亚派也对人性进行了阐述，提出了“人人生而平等”的主张。 人与自然、人与人的关系 认识 自己 认识 人与社会 作用或影响 主要观点 哲学 范畴 主要派别(代表 人物) 人人生而平等 在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 认识你自己； 美德即知识 斯多亚学派 普罗塔戈拉 人是万物的尺度 是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。 苏格 拉底 第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。 苏格拉底和智者的异同： 同： ①基本上是属于同一时代 ②智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，都肯定了人的价值，否认绝对权威。 异： ①智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。 ②苏格拉底则强调道德哲学，他认为人生的最高目标是追求正义和真理。 * * * * * * * * * * 专题六 西方人文精神的起源与发展 1、人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文主义。 2、人文主义：人文主义的实质就是：强调人、人性、人的尊严和人的价值。 解读107页导语： 解读107页学习建议： 1、这是一个理论含量很高又具有重大现实意义的专题。 2、要结合1-6、1-7、2-5、3-7（选修：改革、人物评说） 3、要把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治、经济的发展历程结合起来，以理解思想文化与政治经济之间的辩证关系。 3、西方思想史上的三次思想解放运动： 产生：智者运动(公元前5世纪中叶) 复兴：文艺复兴和宗教改革（14-17世纪） 成熟：启蒙运动（17-18世纪） “人是万物的尺度” （西方人文主义思想的起源） 教学要求：了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。感受苏格拉底为追求真相而献身的精神。（“人生而平等”为课外阅读内容） BC476-BC221 BC770-BC476 文化 经济 政治 文化 经济 政治 世界 时间 中国 中外历史大事对照表 BC500-BC449希波战争；BC449《十二铜表法》；BC443-BC429伯利克里雅典民主政治黄金时代 BC476-BC221 都江堰、郑国渠、市井商业区、商鞅变法 战国七雄争霸 普罗塔戈拉(BC480-BC410); 苏格拉底 (BC469-BC399)； 柏拉图 (BC427-BC347)；亚里士多德(BC384-BC322) 古代希腊海外贸易发达 前8世纪希腊城邦国家出现； BC594梭伦改革； BC509罗马共和国； BC506年克里斯提尼改革 BC770-BC476 百家 争鸣 封建经济萌芽，铁犁牛耕 春秋时期诸侯争霸 文化 经济 政治 文化 经济 政治 世界 时间 中国 中外历史大事对照表 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完善一个人美德的重要意义。 理解“人是万物的尺度