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教育学 华南师范大学 教育科学学院 第七章 课程 第七章 课程 第一节 课程概述 一、课程的概念 二、课程的类型与结构 （一）几种主要的课程类型 1.学科课程与经验课程 2.分科课程与综合课程 3.国家课程、地方课程与校本课程 4.必修课程与选修课程 （二） 课程设置的均衡性、综合性和选择性 （二） 课程设置的均衡性、综合性和选择性 三、影响课程的几个基本关系 四、课程的现代化 四、课程的现代化 四、课程的现代化 第二节 课程编制 一、几种课程编制模式 一、几种课程编制模式 一、几种课程编制模式 二、课程编制的原则与方法 （一）课程编制的各种原则体系 （一）课程编制的各种原则体系 （一）课程编制的各种原则体系 （一）课程编制的各种原则体系 （二）课程编制的方法 三、我国中小学的课程编制 （二）我国中小学课程编制的三个层次 1、制定课程计划 1、制定课程计划 2、制定课程标准 3、编制教材 （三）当前我国中小学课程编制面临的主要问题 本节学习结束 第二节 课程编制 三、我国中小学的课程编制 三 （二）我国中小学课程编制的三个层次 课程计划的主要内容有： 第一，培养目标，居于课程计划的首位，由教育目的决定。 第二，课程设置，规定要开设的科目及教学要求、学年编制和学周安排；学年编制包括学年的学期划分，各个学期的教学周数、劳动时间、节假日等规定；