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对于学科带头人的理解和自身素质的提高 北京市海淀区教师进修学校 物理教研室 苏明义 E-mail:smyqh7148@ 一、对学科带头人的理解二、自身的成长与丰满三、如何撰写教研论文 一、对学科带头人的理解 1．通过表帅作用体现带头作用 一、对学科带头人的理解 1．通过表帅作用体现带头作用 一、对学科带头人的理解 1．通过表帅作用体现带头作用 一、对学科带头人的理解 1．通过表帅作用体现带头作用 一、对学科带头人的理解 1．通过表帅作用体现带头作用 一、对学科带头人的理解 2．通过组织能力体现带头作用 二、自身的成长与丰满 二、自身的成长与丰满 二、自身的成长与丰满 二、自身的成长与丰满 二、自身的成长与丰满 二、自身的成长与丰满 二、自身的成长与丰满 1．从知识上看，题目要过关 更高层次的追求，请看《中学物理》08年下半年将刊登“命题要讲究品味” 《物理通报》09年第5期“对一些联系实际问题的辨析” 如汽车牵引力的问题、调光台灯的问题、电热水壶（电饭锅）保温档的问题、小孔成像是实像还是虚像的问题、看到鱼缸中的鱼是什么像的问题、漫反射是否遵守反射定律的问题、带电粒子在电、磁、重力复合场中运动，突然撤磁场的问题