第1课 新生活のスタート.docVIP

第1課 新生活のスタート ユニット１ っけ（質問；確認） 終助詞（話し言葉） 断定助動詞「だ」 →「～だっけ」「～んだっけ」 過去助動詞「た」 →「だったっけ」「～んだったっけ」「～たっけ」 質問；確認 →　忘れていた事、不確かな事 （表示询问，确认已经遗忘的事情） →　親しい間柄、ぞんざいな表現 1、質問（独り言）→「っけ↑」 今度の試験はいつだったっけ？↓」 始まりは五時からだっけ→　人（場所）のことだから（話し言葉） 特徴： 1、他でもない～＜人?こと?もの＞だから 2、それ自身が持っている固有の理由を取り上げる 後件→　話し手の判断 やつのことだから、ほらでも吹いた（吹牛）んだろう。 子どものことだから，そこまで知恵が回ら（考虑周到）なかったのだろう。 あの人のことだから、まずは（たぶん）大丈夫。 この長年の親戚友人たちのことだから，どうしても顔出し（应酬）をしなければならない。 ～んじゃない？（肯定性的判断） 表示对于自己的判断征求对方同意、確認。“～吧” 体言、形容动词词干＋な＋んじゃない 动词、形容词基本形＋んじゃない →　～んじゃない？（文末をげて発話→　肯定→「～んじゃないか／～んじゃないだろうか／～んじゃないでしょうか」 →「～のではないか／～のではないだろうか／～のではないでしょうか」 やればできるんじゃない＝たぶんやればできるだろう→ 断定を避ける 電話したけど、彼は自宅にはもういなかったから、こちらに向かっている おーい，なんだか臭いぞ，ガスが漏れているんじゃない？ 「～じゃない？、～じゃないか、～じゃありませんか」 →　強い肯定文末を下げて発話→　驚きやればできるじゃないか。＝ね、やはりやればできるもう一時を回ってるじゃないか。話しに夢中になって、時間が経つのを忘れてたよ。 体言を体言とする（確定） 表示把一种事物当做或设定为另一种事物，或表示决定、认定的内容。“把…作为…、把…当做…、把…认为…”。 体言を体言とする 体言を体言として →「～を～として活用する」「～を～と」→書道を趣味として勉強している。　　　　　　　　 留学生としてこの大学で勉強している。 体言を体言にする 人為性促成。表示把前项事物变成(或转换成)后项事物。“把…当做…，使…成为…”。 机をテーブルにする。＜改造し作り変える＞ 机をテーブルとする。＜そのまま、転用する＞ “～を～とする”用法上、形式上的改变 “～を～にする”实际上的改变 この建物を図書館にするそうです。 客間を子供の勉強部屋にした。 品物を金にしました。　　　　　　　　　　　　　 子供を医者にしたいのです。 Ｖた＋体言 （連体修飾） 动词→ 限于状态动词、瞬间动词和能够构成存续体的他动词 現在の状態 →　Ｖた＋体言＝Ｖている体言 いろいろな色をした紙 →紙がいろいろな色をしている。 曲がった道　 　 誤った（あやまる）思想 疲れた顔 眼鏡をかけた人　　 あの太った方は田中先生ですか。 先の尖った鉛筆は王さんのです。 晴れた日にはここから富士山が見えます。 包み紙で包んだ箱はあなたのですか。 壁に「禁煙」と書いた紙が貼ってある。 壁にかけた絵はピカソのですか。 といっても（補充説明） 逆説表現「～ても／～であっても」 →「たとえ／いくら／いかに／いかなる～といっても」 体言＋といっても 动词、形容词簡体＋といっても →　といっても～（ない） 冬といっても実のところ寒くない。（否定） →冬だから、寒い。 （普通冬は寒いが、～） 子供といっても、馬鹿にはできない。 一粒（ひとつぶ）の米といっても、粗末にしてはいけない。 昔といっても、そう昔のことではないが、こんなことがあった。 いかに親しい仲といっても、わきまえる（懂得）べき礼儀はある。（肯定） いかなる人といっても、許可のない者を通すわけにはいかない。 ～わりに（は）（不一致） 表示比较的程度。以“わりに”连接起来的句子前后句是转折关系。 わり　←　割り（わりあい、比例、比率）（名詞） 用言連体形＋わりに（は） 体言の＋わりに（は） 逆説表現→「のに」 〔値段と品質、年齢と体力のように相関的関係にあるものについて〕 特徴 →一般常識や標準に反することこの度、大地震で被害を受けた地域の人々に救援物資を送ることになりましたので 力ください? ことになっている→ 社会や会社や学校などで決まった予定や、法律?規則?風俗?慣習 日本では葬式には黒い服を着ることになっ