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历年高考仿写试题精选 第一组： 1.（天津卷·24）仿照下面的比喻形式，另写一组句子要求选择新的本体和喻体意思完整（不要求与原句字数相同）（6分） 童年是旭日老年夕阳岁月是充满变幻的风云理想则是人生永远的北斗 2.（辽宁卷·24）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句（4分） 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ，所以才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原” 3.（浙江卷·24）根据语境仿写要求比喻恰当，句式相近我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做—— ， ，4.（湖南卷·23）根据下面提示，仿写句子（4分） 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师 海对山说： .（重庆卷·24）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话（6分） 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回 情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 【解析】 ①句式结构应为“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”，而且明显用了比喻的修辞方法。) ②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。 【例2】（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 （通过分析，可知例句谈“书”的作用，仿写时最好要把握这一主旨；还要注意句式结构。） 【例3】（2011四川）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗? 【例4】（2010全国课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 【例5】（2011浙江）仿照下面的示例，另写一段话。（4分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【例6】（2010安徽）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野 ，增长我们的见识。 乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 。 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 。 【例根据所给例句的形式，抓住感悟深刻的一个事物，仿写一段话。　　例句：时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。　　　　1、（2005年山东题）以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。 例句关爱是一个眼神，给人无声的祝福关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 （2005年福建卷）根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 横批： （2005年江苏题）在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。 溪 流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚， 是你欢快的旋律。 2012重庆卷请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。 水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；_________,____________(2分) 、【新课标卷】依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 、【天津卷】请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 4、【四川卷】补写下列有关节日的两幅对联。注意：内容与节日有关可以不考虑平仄。（5分）（1）端午 上联赛