六上U5第34课时.docVIP

课题: Unit 5 What does he do 第 3 课时 （总第 30 课时） 学情分析 教学目标 能够听懂、会说、会读、会写四会句子“Where does Mike’s uncle work? How does he go to work? He works at sea. He goes to work by bike.” 能投听懂Let’s try 的录音内容并选出正确选项。 能投听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并能在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。 教学重点 学生能够表演Let’s talk 的交际内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答职业信息。 教学难点 能够表达自己以何种方式上学并简单说明理由。 教学方法 任务型教学法，趣味教学法，交际法 教学准备 多媒体课件，ppt 、单词卡片 教学流程设计 教师预设 学生活动 个性化修改 Step 1 Warming up 组织学生唱上一课堂学过的自编的有关职业的英文歌曲，边唱边举手中的职业卡片，引导学生以组为单位，举起手中家庭成员的照片，编chant问答 组内编演后，展示给大家看。 Step 2 Presentation 教师拿出自己提前准备的照片，向学生进行介绍。 请学生根据照片上的人物，给教师编几个句子，教师可以这样介绍：Now let