彩带示范课示范课.docVIP

顶效腾星幼儿园2013年春季园长示范课 活动时间：6月13日 执 教：周玉兰 领 域：健 康（体育游戏） 班 级：中 班 幼儿人数：16人 地 点：地胶操场 玩 彩 带 活动目标　　 　　 3.乐意与同伴一起参加游戏活动。 活动准备 　　彩带若干（与幼儿人数相同） 三、活动过程 　　1. 　师：小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。 　　教师带领幼儿依次做小鸭走、小鱼游、、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。 　　（孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。） 2. 　出示彩带，引出活动。 　　师：幼儿每人根彩带，打开。（将卷起的彩带慢慢打开，对孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。） 提问：这是什么呀？彩带的玩法怎样教师逐一提问：你是怎样玩的？做给我们看看。教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。 彩蝶飞（此环节让幼儿再取一根彩带）。幼儿左右手持彩带跟随在教师身后，当听到“小蝴蝶”飞起来的口令时，幼儿手持彩带上下挥舞在场地内顺时针或是逆时针块飞，慢飞。（难度增加：8人一组，4名小朋友蹲下将彩带举过头顶通过挥舞做成花样，4名小朋友挥舞彩带围着花转，活动交替进行）根据情况随音乐翩翩起舞。 注：此环节结束可以叫孩子按照彩带颜色找到和自己相同颜色的蝴蝶妈妈。（将数学的分类活动有机地融合在体育活动中 （3）放烟花。每条彩带投夹1个夹子。先由单人听口令“放烟花”。再8人一组，幼儿双手握彩带站立成一个圆并面向圆心。当听到“放烟花喽”的口令时，幼儿马上将自己手中的彩带用力投入圆圈内。当听到“女孩子检彩带”的口令时，女孩子去捡回自己的彩带。当听男孩子检彩带的口令时，男孩子区圆圈内捡回彩带回到自己的位置上。幼儿等待口令再次游戏。反复两次。最后全部小朋友站成一个大圈，以同样的方法玩“放烟花”。 创新彩带玩法（难点部分） 提问：小朋友们想一想彩带除了刚刚我们的玩法，还可以怎么样玩啊？ 放风筝幼儿高举彩带，向前跑。 小蝌蚪游泳。幼儿将彩带放在身后，向前跑。 　像流水、像游动的蛇、… 结束部分（幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。）健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。　　 　　 3.乐意与同伴一起参加游戏活动。