第四册第三单元《方向与路线》教学设计..docVIP

第四册第三单元《方向与路线》教学设计 华美英语实验学校 张越秀 备课讲述的内容 第三单元的总体目标 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 结合具体情境给定一个方向（东、南、西、或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。 第三单元的课时划分 辨认方向（P20——21） 认识路线（P22——23） 练习四（P24——25） 机动（1课时） （三）第三单元的课时目标 辨认方向： 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 认识路线： 认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。 练习四： 综合运用所学的有关知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识。 （四）要点和建议 P20辨认方向的图 要点：此图是在复习辨认东、南、西、北这四个方向的基础上，进一步学习辨认东北、东南、西北、西南四个方向。 建议：先出示：（学校、汽车站、火车站、少年宫、电影院），据给定的北的方向，说说学校的东、南、西、北各有什么建筑？ 再出示：书上其他建筑图，引出新的知识 P21