第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四节输血与血型..docVIP

第四单元　生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型 教学设计 广东省佛山市高明区跃华中学 蔡汉辉 一、教材分析 本章教材共四节，前三节分别介绍了血液、血管和心脏。在学生形成一个完整的血液认识之后，特意把与现实生活关系密切的输血和血型单独安排一节，目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。因此，在教学过程中，教师可以通过短片动画、分组合作学习、角色扮演、分组抢答等形式，以激发学生学习的兴趣，鼓励学生人人参与、主动学习。 二、教学目标 1、知识目标 （1）了解血型的发现过程，说出ABO血型的种类，认同同型输血。 （2）知道人体的血量，以及输血与血型的关系。 2、能力目标 （1）通过探究活动，激发学生思考，增强学生的参与意识和动手能力。 （2）通过上网与调查活动及对实验结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达能力。 3、情感、态度和价值观目标 通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应积极参加无偿献血的观念。 三、重点和难点 1、输血与血型的关系。 2、让学生认同我国的无偿献血制度，使学生从小树立珍爱自己和他人生命的观念。 四、课前准备 （一）教师 1、制作多媒体课件。 2、制作模拟A、B、AB、O型血献血者牌，制作模拟A