绘制简单的图形1.docVIP

《绘制简单的图形》教学设计 【教学内容】： 九年义务教育小学实验教材小学信息技术第二册（下）——word初步第十课。 【学情分析】： 本课是本册书中除综合练习外的最后一课。学生已经学习了文字的插入与删除、对文字进行装饰、段落排版、页面装饰等等知识，已经对WORD具有初步的操作能力了。本课是在前几课的教学基础上，让学生在页面中添加简单的图形，达到锦上添花的作用。所用的工具主要是绘图工具栏。 绘图工具栏作用很大，功能也很多。可以画流程图，数学中的线段图、几何图形，做电子手抄报等等。但是，在设计教学任务时，又觉得这些不太适合作为教学任务。 以画流程图为例，学生毕竟只有小学4年级，要理解流程图的概念，再理清思路，构思出完整的流程图，这是需要很多时间的，学生就无法在一节课时间内完成作品了。而且，流程图的画法是比较规范统一的，这也限制了学生思维的创新。 再以电子手抄报为例，虽然电子手抄报的形式多，可以极大地锻炼学生的创新能力，但是，电子手抄报的内容又太多，设计难度也太大，还牵扯到很多下学期的知识，如文本框、图层等，也不适合作为本节课的教学任务。 基于以上的分析，又恰逢六一儿童节，我就设计了以“设计儿童节贺卡”为主要任务的一堂课。贺卡里的贺词由老师以文本框的形式给出，学生只需在贺卡的版面上绘制一些图形，使贺卡变得更加美观就可以了。这样，不但降低了难度，减少了操作量，又突出了重点——绘制图形