名师工作室个人年度总结报告个人工作总结201.docVIP

[今日热点]名师工作室个人年度总结报告个人工作总结201... 自加入“何敬华语文工作室”以来，我一直被先进的教育理念和教学方法所吸引，在工作室中我与优秀的教师们探讨教学过程中遇到的问题，并开展教育教学重点问题的研究，那里成为我们交流思想的平台，很好地实现了优质教育资源的共享。2013年在原有工作成绩的基础上，我更加积极主动地投入工作室教育教学科研工作，现就一年工作总结如下： 一、 收获： （一）在培训中努力学习，重视读书，努力提高教育教学理论素养。 名师工作室是名师引领下的基于教育教学实际问题解决的研究团队，同时也是学习型的合作组织。自加入名师工作室以来，我立足校本教研，以构建有效教学为载体，通过理论学习、课题研究、教学反思、课堂教学研讨等使自己教学成绩提高，优化自身素质，提升自己素质，促进专业成长。工作室把培养成员终身学习的良好习惯当作头等大事来抓。要求成员多读书，并给每位成员提供教育教学及专业书籍供成员阅读学习，边学习边实践，在此过程中我读了《世界优秀散文一百篇》、《教育所思》、《姥姥语录》等书籍。理论指导实践，我的专业能力得以迅速提升，理论基础更加稳固。另外，工作室还强调成员都要努力争参加各级各类的学科培训以此来提升教育理论素养，增强教育教学能力，提高语文教学质量。在工作室的影响下我获得2013年市教育科研先进个人、市巾帼建功先进个人、省师德建设先进个人等称号。 (二)打造高效课堂，与工作室教师分享心得，提高教学水平。 课堂永远是教师的主阵地。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，名师工作室责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。为提升我们的教学水平，工作室于今年组织安排张艳秋名师工作室优秀教师做观摩课，并邀请张艳秋老师做教学报告。这次观课和聆听报告更细致、更客观、更全面的贴近教学，每个人心里都形成建设性意见，从观课活动来看，对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，其次要善于总结教学的得失与成败，并及时付诸实践，最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。课后的研讨活动中，既有理论的支撑，有主题、有思考、有困惑，更有喜悦与收获。这次教学研讨活动，在探索高效有创意，凸显新课程理念和有语文学科特色的优质语文课堂教学形态方面做了一次有益的探索与引领。在这一年里，我个人也收获颇丰。在2013年度被评为市“语文教学十佳”；获“全国校园文学辅导三等奖”。 （三）积极研修，引发多层面的思考及深刻的感悟。 我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文多元智能理论有了更深的理解。比如作文教学中怎样指导学生真情表达。如何多渠道的提高学生的语文能力。我通过教研反思了以往的教学，并期待四环节教学模式能更加成熟。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。 二、展望： 1、继续探索多元智能理论在语文学习中应用。 2.形成自己的教学特色，发挥特长。 3、加强对课程改革的深入学习探讨，围绕工作室母课题，结合子课题，深入研究四环节教学模式。 在教育这片肥沃而深情的热土上，在各位名师专家深刻而宽广的雨露中，在工作室主持人支持下，我会继续在这里得到滋养，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔节的生长声！ 大家都在看 名师工作室个人年度总结报告 2014年10月22日 自加入“何敬华语文工作室”以来，我一直被先进的教育理念和教学方法所吸引，在工作室中我与优秀的教师们探讨教学过程中遇到的问题，并开展教育教学重点问题的研究，那里成为我们交流思想的平台，很好地实现了优质教育资源的共享。2013年在原有工作成绩的基础… “实验物理”名师工作室工作计划 2011年12月08日 一、指导思想根据和“实验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教育改革前沿，以对高、中考的研究为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室… 小学科学名师工作室学员学习计划 2011年12月07日 成为XX区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家交流、得到更多老师的指教、学习更多的教育教学方法和理念。为