3.5作文一教案.docVIP

课题：习作(一）我总也忘不了那句话 ————的话 课型：新授课 授课时间： 主备人：宁军平 教学目标： 1、抓住题眼“忘不了”，多问几个为什么。 2、相关的事例叙述清楚具体，抓住人物的动作、语言以及内心活动。 习作课时： 四课时 课时划分： 课时：第一课时 习作内容： 我总也忘不了那句话 ————的话 习作过程： 一、 启发谈话：3分 有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话…抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪… 二、提出作文要求3分 1、 学习有顺序的、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想， 2、 抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。 3、 语句要通顺、想象合理，内容丰富。 三、同桌互说、互听、互议。15分 四、范文欣赏15分 我总也忘不了那句话 人的一生总会有许许多多宝贵的回忆，虽然它们免不了时光的冲刷、岁月的轮回而逐渐被遗忘掉了，但有些却不会随着时代的变化而消逝，它是那么得令人难忘。那就是爸爸对我说的一句话：“坚持到底就是胜利！”  去年的夏天，大家在家里闲得无聊，于是，爸爸就提议说：“要不然我们全家一起去爬清源山吧！”“爬清源山,真的？”我激动极了，“那可是我梦寐以求的事情啊！”于是，我们一家人就乘车来到了清源山脚下。清源山脚下人山人海，到处停满了游客的汽车。我抬头仰望清源山，只见清源山被绿树环抱，被鲜花点缀着，真是一幅美丽的风景画啊！此刻，清源山屹立着，高耸入云，我又觉得它像一个威武的巨人。妈妈说：“要不我们来一次登山比赛吧，看看谁先到达山顶，谁就是胜利者。”一听到“比赛”我就兴奋起来，心想：我可是班上的“飞毛腿”，这个冠军非我莫属啦！我立刻以火箭般的速度往上爬，不一会儿，就把爸爸妈妈远远的甩在后边了，直到看不见他们。然而这种“高强度”的运动没坚持多久，我就觉得很头昏脑胀，四肢发软，全身无力，心跳加快，豆大的汗珠一滴一滴的从额头上落下，累得喘不过气来了。我赶紧找了一块被山风吹得干干净净的大石头坐下了。过了一会儿，爸爸妈妈都追上来了，问道：“咦，你怎么了，刚才不是还信心十足吗？现在怎么不爬了？”“我…我有点累了，在这休息一会儿，你们先上去吧，我呆会儿就会赶上去的。”我有气无力的说。爸爸对妈妈说：“你先上去吧，我们一会儿就会赶上去的。”于是，妈妈就趁机领先了。爸爸语重心长的对我说：“孩子，你不能总是一遇到困难就气馁，要懂得怎么去面对困难，现在清源山就是摆在你面前的困难。”“困难像弹簧你强它就弱，你弱它就强”，爸爸停顿了一下，接着说，“爸爸再送你一句话：‘坚持到底就是胜利’。”爸爸的话像一缕阳光，照进我的心田，使我顿时充满了力量。我从石头上站起来，和爸爸一起奋力得爬到了山顶。站在山顶上，俯视泉州，美景尽收眼底。母亲河——晋江环绕着泉州；高速公路横穿泉州；西湖的水清澈透亮，微波粼粼，不时有几只白鹭在水面上嬉戏，一座座高楼大厦鳞次栉比……  那句“坚持到底就是胜利”一直萦绕在我耳边。在我失落时，这句话给了我鼓舞；在我想要放弃一件未做完的事的时候，这句话给了我信心；在我跑步累了的时候，这句话给了我接着跑下去的力量…总之，这句话在我有困难的时候帮助我，鼓舞我，使我从新树立起信心，我将永远把这句话铭记于心。 老师的话 每当我遭遇失败的时候,我的耳边就会响起这样一句话:相信自己,你是行的!  那是三年级的事了.那时侯,学校正在举行故事大王比赛.刘老师选我为三年级的主持人,听到这个消息,我感到又开心又害怕,开心的是终于能尝尝做主持人的滋味,害怕的是不知道自己能不能胜任.我怀着忐忑不安的心情开始了彩排,彩排的时候,我不是忘了台词就是走错了位置,经过多次的彩排,我泄气了,泪水在眼眶里打转转.我想:我怎么可能行呢?我是不行的!这时,刘老师好像看出了我的心思,就走过来,语重心长地对我说:欣,每个人都有失败的时候.相信自己,你是行的!听了老师这句话,我的身体好像充满了力量,我仿佛看到了成功的道路.对!我是行的!我一直怀着这个信念,终于,在比赛那天,我成功了!  “相信自己,你是行的!”这句话又在我耳边响起.我相信,在我以后人生的道路上,我会以这句话作为我的座右铭,逐步走向成功的道路! 课时：第二课时 习作内容： 练写指导 习作过程： 一、丰富材料、抓住重点 （1分） 1、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了……想象。 （包含激情的语言或彩色图象） 2、打开学生的思路。 （回忆过去某