小学六年级数学毕业复习辅导ppt.ppt

（1）整理计算知识。 （2）进一步明确口算、笔算、估算的基本要 求，并加强练习。。 （3）灵活选用计算方式，恰当应用计算知识，尽量使计算简便。 (4)强化学生良好做题习惯的养成 3、代数初步知识 　复习要点： （1）用字母表示数：表示学过的计算公式；表示基本数量关系。 （2）简易方程：①方程概念；②解方程　　 （3）①比的意义与性质；②求比值化简比；③比例尺。 要求：，通过具体题目让学生进行分析、判断、解答，有针对性地进行复习。 在这部分知识复习时，注意下列知识的区别： ①a的平方与2a； ②X－2=3、3－X=2； ③比与除法、分数； ④求比值与化简比； ⑤正比例与反比例。 ②?由于这部分知识易混的概念较多，建议采用对比方法进行复习较好。不要进行纯理性概念上的对比，要通过解决具体的问题来体验、感悟它们的联系与区别，掌握解决问题的方法。如：求比值：4：2/5=10-----是一个商，可以是整数、小数、也可以是分数。 ③化简比：4：2/5=10：1---是一个比，前项和后项都是整数。 （二）、空间与图形 这部分知识是把小学数学中学过的几何图形集中整理复习。 复习的知识点： （1）图形的认识；（2）平面图形； （3）立体图形；（4）图形与测量 （5）图形与变换（6）图形与位置 《图形的认识》复习要点及要求：1.系统整理学过的图形，沟通图形之间的联系，形成知识网络。2.从不同的角度研究立体图形，沟通立体图形与平面图形之间的联系，发展学生的空间观念。 ?复习时我们可以先让学生罗列已经学过的图形；然后引导学生把这些图形进行归类，梳理出知识内容之间的联系，并通过网络图等形式呈现知识之间的联系;。 在分类的过程中应注意两点： 一是将图形与其名称结合起来。在整理时鼓励学生根据图形的名称画出来（立体图形在教师的指导下画出简图） 二是通过分类，再次深化学生对图形之间联系的认识。 教学时教师要引导学生从不同的角度去研究各种立体图形，沟通立体图形与平面图形之间的联系。教学时应注意让学生适当的动手操作，以实现对所学内容的认识上的提升，积累数学活动的经验。 《平面图形》 主要是引导学生复习长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等平面图形的认识及其特征。教学这部分内容时教师要明确教学目标，引导学生按照一定的程序进行梳理。 《立体图形》 主要是引导学生复习长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的认识及其特征，复习观察物体的有关知识。 分两部分，一部分让学生分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证这些特点。来引导学生复习立体图形的特征，再用一定的方式验证这些特征。长方体和正方体的特征主要从点、面、棱等方面进行复习。圆柱、圆锥的特征主要从面的角度去复习，还可以从展开图的角度引导学生进行复习。另一部分是找出一个立体图形从正面、上面、左面看到的形状并连一连。来引导学生复习观察物体的有关知识，进一步体会“从不同的方向观察物体看到的形状可能是不同的”，发展学生的空间观念。 《图形与测量》复习要点：1.对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积、等以及相应的单位。2.沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系、体积计算公式之间的联系，体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法，发展初步的推理能力。3.正确计算常见平面图形的周长和面积、常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题。 《图形与变换》复习要点：1.图形的平移、旋转与轴对称。2.能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能将简单图形平移或旋转90°。3.整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些图形的认识。4.灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 这部分内容主要包括轴对称、平移和旋转这部分内容尽管是复习，但教学时仍应重视学生的观察和动手操作。另一方面要把握好具体内容的“度”，运用平移、旋转和轴对称，作图需要借助方格纸，旋转的角度只限于90°，平移是在水平方向和竖直方向。可以借助具体图形的变换，引导讨论三种变换的要素。对于平移来说，要指出平移的方向和距离；对于旋转来说，要指出旋转中心、方向和旋转的角度；对于轴对称来说，要指出对称轴。 《图形与位置》 复习要点： 1.复习有关确定位置的知识。2.能在具体情境中，确定某一地点的位置。 （三）、统计与概率 复习要点及要求： （1） 平均数：理解平均数的意义；掌握求平均数的方法；能应用平均数解决实际问题。 （2） 统计表、统计图：了解统计表、图的种类，特点，制作方法，会分析统计图表。 建议：复习时忌机械练习，单调地填表、制统计图，应结合学生的实际生活设计一些实践活动，在活动中，让学生应用统计知识，既达到了巩固知识的目的，又调动了学生的积极性，