教科版三年级科学下册第三单元第六课-水和水蒸气.ppt

实验方法： 小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察烧杯底部的变化过程 温馨提示： 1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后，整理好实验材料，保持安静 可以用透明的玻璃杯或塑料袋来收集，观察它们的内部，也有许多小水珠喔！ 将盖子放在加热的烧杯上，可以看到盖子内出现许多小水珠。 教科版三年级科学下册第三单元第六课 下雨后，原本在操场上、水泥地上的积水，过一段时间后会消失。那么水到哪去了？ 水到哪里去了 在鱼缸里面倒入适量的水，用笔做好水面标记。让后把装水的鱼缸放在桌上。过一段时间，连续观察鱼缸里水量的变化。 第一天(白天) 第三天(晚上) 第七天(白天) 第十天(晚上) 第十五天(白天) 水到哪里去了 鱼缸里的水慢慢变少了，水既没有流出来，也没有渗入鱼缸里面去，那么，它是以哪种方式减少的呢？ 水（液态） 水蒸气（气态） 蒸发 实验发现水减少了，水变成我们看不见的水蒸气进入到空气中了。 水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 看到水蒸气了吗？ 水蒸气有些什么特点？ 水蒸气是一种看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的气体。 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 晾晒的衣服变干了 湿抹布擦过的桌子一会儿变干了 吹风机把头发吹干了 水在什么条件下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？ 温度越高，水蒸发得越快。 空气越干燥，水越容易蒸发。 有风吹，水蒸发得快。 水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸发的快些呢？ 实验： 让汤勺里的水在短时间内 蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热） 实验方法： 第一步： 先在将滴管里的水全部滴入汤勺中； 第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯上加热，要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上； 第三步：仔细观察汤勺中水的变化，一边观察一边将你的发现记录在记录单中。 ①各加5ml水 ②点燃蜡烛 ③在火的外焰加热 ④吹灭蜡烛，放好勺子 加热是否能加快水的蒸发？ 条 件 水加热之后 水没有加热 看到的现象 我们的发现 加热 (能、不能)加快水的蒸发。 哪 个 蒸 发 得 更 快 水变热，冒出气泡，水上方空气中有许多白气，水沸腾了。 水没有变化。 能 冷 热 记录单 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 水蒸气会重新变成水吗？