第四课_网络安全..docVIP

计算机网络信息安全 （1 课时） 一、课程设计理念和思想 现在大部分学生都会上网，但是网络中的病毒和垃圾一直侵蚀着学生的心灵，如何看待信息安全，让学生树立正确的网络安全观念呢？这就要求我们在计算机教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。 二、教学对象分析 职业学校的高一学生具备一定信息技术基础，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对上网有浓厚的兴趣，容易迷失方向，了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。能力目标：1、学会使用杀毒软件。 2、。增强学生的信息安全意识和道德水平 遵守信息安全问题及防范策略学生计算机发生了什么引发学生的旧的情感体验1、计算机病毒： (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。 (3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 2、计算机犯罪。 （1）什么是计算机犯罪？ 计算机犯罪是指为了个人私利或展示个人能力，利用计算机作为犯罪工具进行的犯罪活动。 （2）信息污染。 利用网络传播违反社会道德或所在国家法律及社会意识形态的信息，即信息垃圾。一些色情的、种族主义的或有明显意识形态倾向的信息，不仅对青少年的毒害十分严重，也对国家安全、社会稳定造成极大的危害。养成良好的上机习惯，懂的识别网络中的资源，自觉拒绝网络中黄色、暴力等有害信息，充分利用有用的信息，遵守网络规则。3/下载毒霸并安装杀毒； 2、登陆60/下载瑞星并安装杀毒； 3、搜索并下载安装天网防火墙，观察防火墙行为。 登陆内网下载相关软件并安装； 运行杀毒程序； 观察防火墙运行情况； 讨 论 将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。 每个小组先自行讨论，然后汇总讨论结果，每组派一名代表在全班交流讨论的结果，在交流的时候，每个小组成员如果觉得代表讲的还不够全面都可以加以补充。 通过小组合作的形式培养学生的团体协作能力。通过最终小组讲述自己的观点，可以锻炼学生的表达能力和语言组织能力。 归 纳 总 结 教师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒； 对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份； 不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料学会使用杀毒软件。 。本次调查旨在了解信息技术课程的一些情况，您的回答没有正误之分，但求反应真实情况。答案仅作研究之用，我们将严格保密，请放心填写。再次感谢您的大力合作和支持！ 4.在上网的过程中，你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？ A．打开看一看 　 B．删除该邮件 5．设置密码时，安全级别最高的是哪种方法。 A．生日 B．字母、符号、数字混用，多用特殊字符 C．英语单词 D．电话号码 6．你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户。你会怎么做？ A．登录该网站查询 B．不登录该网站查询 7．发现病毒后，比较彻底的清除方式是_____。 A．用查毒软件处理 　B．用杀毒软件处理 C．删除磁盘文件 D．格式化磁盘 8．在网吧等公共场所上网后，你会怎样做？ A．上完网后转身就走 B．关机后再走 C．关闭所有浏览的窗口再走 D．消除系统中保留的个人信息再走 　  1