北京市豆各中学七年级地理上册 地球的运动教案 新人教版.docVIP

地球的运动 课 题 教学内容 地球的运动 课 前 计 划 及 准 备 对教学内容的分析：（知识间的联系） 地球的公转和自转是整个地理课程中最基础的部分，学生普遍感觉会有一定的难度，在教学的设计过程中要把握好难度的尺寸，对那些没有必要过多解释的东西要淡化处理 本内容的学情分析：（重点学习必备的基础知识、学习新知识可能遇到的困难） 学生的底子还是可以的，要充分调动他们的积极性 教学重点: 地球公转和自转的方向周期和现象 教学难点：地球的公转的现象 教学策略及用具：先学后教，互助达标，教师提出问题，学生自己或合作找出相应的知识点，教师利用多媒体，帮助学生形成形象认知。 板书 设计 一 地球的自传：方向 周期 现象 二 地球的公转 方向 周期 现象 第 2 页 教学 环节 教学内容及教师主导活动 学生主体活动 设计意图 一 课前 训练 及 导入 运用图表，找出相关地区的主要地形区 培养学生的读图能力 二 明确 目标 或 导入 明示目标，提示学生在课本中找出相关学习目标，并圈定 在课本中找出本次课所要解决的问题 使教学有针对性 三 学习 操练 （一） 先学 后教 （二） 互动 达标 引入:从学生的生活实际出发，联系生活经验，每天太阳从东方升起，西方落下。每一年都有春夏秋冬四个季节，周而复始，这些都与地球的公转和自转有关。 用地球仪演示地球的自转，让学