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寒假作业让她们笑了 洪集镇中心小学 曹余国 快乐的事情有时总觉得短暂，这不，春节还没有过够，2015年春学期在3月14日就已经开始了。16日当天，班级50名同学都如期而至了。看着同学们一张张快乐的笑脸，我也开心地笑了。对于同学们来说，一上新课就表示对寒假说bye-bye了。可是，我却没有这么轻松地就把寒假作业的事儿放了。中午放学前，我通知同学们都把寒假作业交上来。大家一听，都大一本小一本地交，但也有说放在家里忘带的。我要求下午务必全部交上来，下午除极个别外，都如数奉上。 寒假作业收是收上来了，这么多，怎么处理这些寒假作业呢？因为我教的是五年级语文，作业的种类自然多些。除一本《寒假生活》外，还有日记、手抄报、书法（钢笔和毛笔）、读书笔记（摘抄簿）。对于五年级的学生来说，自主学习，自主创作和语文综合实践活动必不可少，寒假也是他们形成良好学习习惯的好时机。于是，我按照作业的种类分开，然后从中分别评出优秀的，并把他们的姓名记录下来。对于没有完成的和敷衍了事做的，我利用下午的两节课间时间，分别把他们请到办公室面谈，让他们说出原因。在他们各自说出所谓的理由后，我一阵见血地指出他们不是不会，而是偷懒。然后对他们进行了一番批评教育，这些小滑头才灰溜溜地走开了。 下午第三节课，我上了一节寒假作业展示课。先是不点名地展示了一部分书写态度马虎的同学的作业，然后展示了二十多份优秀作业。我一边展示，一边