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如何制订高中体育与健康水平教学计划 福州教育学院 郭春光 一、体育与健康课程划分学习水平的依 据 什么是学习水平 学习水平是《课程标准》根据学生身心发展特征和学习目标与内容特点所划分的水平等级。 《高中体育与健康课程标准》将高中学生的学习，划分为水平五与水平六两个学习水平。主要为了在高中阶段加大教材内容的弹性。便于体育教师合理安排高中三年的体育教学教学内容。 体育与健康课程划分学习水平的依据 二、制定高中体育与健康水平教学计划必须认识几个问题 什么是高中体育与健康课程的水平教学计划？ 高中体育与健康课程标准是一个完整的学习目标体系 。 高中学段（水平五）是一个完整的学习阶段。 （一）什么是高中体育与健康水平教学计划 高中体育与健康水平教学计划是根据《体育与健康课程标准》规定的水平五、水平六的具体目标和要求并结合各校实际情况制订的教学文件，也是高中三年学生应达到的各项学习目标的统筹计划,也称为学段教学计划。 （二）高中体育与健康课程标准是一个 完整的学习目标体系 高中体育与健康课程标准是一个完整的学习目标体系，它从社会需求和高中学生身心发展共同特征出发，为学习主体设置了显示课程教育功能的课程总目标以及运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、