2013有趣汉字的调查报告4).docVIP

研究课题名称： 设计者单位：北京市和平里第四小学 设计日期：2010年11月8日 所属年级指导教师：课题组成员 一、研究性学习开展的背景 　背景说明：　课题的意义与价值： 二、研究性学习的教学目的　知识与技能：过程与方法： （1）学生参加实践活动，经历研究的过程。 （2）学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。 （3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 情感态度与价值观： （1） （2）三、学习者特征分析 本专题学习面向的对象为年级的生，学生有了初步的上网进行学习的能力，自主学习能力；同时对新事物和新知识有着强烈的求知欲望，特别是对有着浓厚的兴趣 四、研究的目标与内容 本专题学习的主要通过学生通过网络 1．推荐研究方法 文献调研法：通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源，进行文献学习。２．推荐研究步骤 （1）第～周，信息收集阶段，（2）第～周小组组织一个专题讲座，由小组中推举同学主讲。３．学习进度安排 （1）第周，组成小组，提交方案。 （2）第周，。 （3）第～周，研究实施阶段。 （4）第周，总结阶段，撰写。 （5）第周，阶段。 （6）第周，评价和反思阶段。４．成果要求 在本学期的学习中，每个小组都要提交下面的作品： （1）实施计划：以Word文档形式提交。 （2）开题报告：演示文稿。 （3）活动计划和活动报告：以Word文档形式提交。