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浅析后IT时代下“慕课”在初中美术教育中的应用 　　摘 要：IT技术与教育的深度交融而产生的“慕课”势必会带来教育的变革，美术教育也不例外，2014年，“慕课风暴”来袭，它将带给基础教育怎样的影响与启示，又将给基础教育带来怎样的机遇和挑战，这值得我们的关注。构建美术教材知识图谱在以微视频为基础的翻转课堂设计中具有非常重要的意义，对美术教材中的知识进行系统的梳理和知识体系构建十分必要。本文对“慕课”、“翻转课堂”、“微课”、“微视频”、“知识图谱”等新兴事物进行了梳理，对学科知识图谱的构建策略进行了浅析并分享了《远近的奥秘》微视频制作过程。 　　关键词：“慕课”；“微课”；知识图谱 　　1 研究背景 　　1.1 我们即将进入“后IT时代” 　　国防科技大学校长杨学军在2013科技委年会的主题报告中提出“我们将进入后IT时代”，21世纪，信息、生物、材料、能源、环境科学和技术发展领域取得了新的重大突破，正在酝酿一场新的产业革命，人类社会也即将跨入后IT时代。[1]IT技术与教育的深度交融而产生的“慕课”势必会带来教育的变革，当然，美术教育也不会例外，需要我们的持续关注。 　　1.2 “慕课”与“翻转课堂” 　　（1）“慕课”的产生与发展。“慕课”是英文缩略词MOOCs（Massive Open Online Courses）的音译，也可以说，慕课是大规模开放在线课