浅析小学信息技术教学方法.docVIP

浅析小学信息技术教学方法 　　摘 要 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的师生双边活动，教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合，才能在课堂上取得良好的教学效果。在信息技术课堂中运用灵活多样的教学方法，可以切实提高其课堂教学的有效性，提高学生多方面的素质。本文从教学实践出发，对信息技术课堂教学作了粗浅的讨论。 　　关键词 小学 信息技术 教学方法 　　1激发兴趣，调动学生学习积极性 　　（1）通过预设任务驱动，让学生带着问题去主动学习和练习。每节课都要设计一个主要任务，只作简单的讲解，提示一下相关的注意事项，然后由学生带着任务去实践。学生操作练习时，教师就在教室巡视以便解答学生在练习中出现的疑难问题，简单的问题可以不作回答，让学生看书或相互讨论解决。对于大多数同学普遍存在的问题，统一讲解，进行指导。设计任务时要考虑学生认知水平的层次性，任务设计要具有兼顾性，并有一定的过渡性、阶梯性，递进性，即要学生吃饱还要吃好。我们要使学生能充分发挥自己的能动作用，积极参与到学习和实践中去，成为学习的真正主人。例如在进行鼠标的使用教学中采取以任务驱动的方式。以任务驱动即先给学生提出问题，再由学生在上机的过程中运用自己的能力解决问题。如：讲解鼠标的常见形状以及它的含义时，笔者采取了这种形式。先启发学生：“同学们，我们学习了windows窗口的许多知识，在使用鼠标操作时，你们发现没有