浅析政治教学中的误区与对策.docVIP

浅析政治教学中的误区与对策 　　摘 要：思想政治教育在学生德育和培养中始终占据着重要地位，它奠定了学生思想品德的健康发展基础。当前政治教学中，不免存在着一些误区，它们对政治教学和学生的成长有着深刻影响。故本文将主要针对这些误区和问题，探究走出误区，改善政治教学的有效对策。 　　关键词：政治教学 误区 策略 　　政治教学即思想品德的教学，它从小学到大学阶段，始终是学生受教育和个人成长的重要部分，政治素养和思想道德伴随着学生的一生，这凸显了政治教学在教育和学生培养中的重要地位。但当前政治教学也存在许多缺陷，政治教学的持续发展离不开对自身的审视与改进，而这也是本文探讨的主题。 　　一、当前政治教学中存在的一些误区和弊端 　　1.教师对政治学科教学的认识误区 　　当前大多数教师对于政治学科和教学的认识存在着一些偏失，首先体现在对于政治学科定位的误区，大多数教师将政治学科当做副科来进行教学，这在认识上就降低了政治教学的重要性，其结果必然是政治教学无法得到进步。其次，一些人认为政治是枯燥的理论说教课程，并将这种说教教学法贯彻到实际教学中，造成了学生对于政治学科的认识偏差和学习能力难以提高的现状。[1] 　　2.政治教学的基础走向出现的偏差 　　政治教学的基本育人目标或者说标准仍然在于考试成绩，这是应试教育机制下政治教学的发展基本走向，但我们说，这种走向是存在偏差的，特别