江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级语文上册 广告多棱镜教案 苏教.docVIP

广告多棱镜 一、教学目标： 1.了解广告的定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。 2.运用广告创意的基本原理进行广告创意。 二、教学重难点： 1.了解广告的定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。 2.运用广告创意的基本原理进行广告创意。 三、重要知识点： 1.广告的定义 广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。 2.广告的分类 从它的最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告两大类。 3.广告的创作 (1)要经过市场调查，摸准广告商品的市场位置和消费者心中的位置; (2)确定广告的主题、创意构思，巧妙地传递商品信息，诱发消费者的购买欲望和行为。 4.广告的形式 古代：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告 现代：印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告，等等 5.广告创意 广告创意的内容包括主题的挖掘，典型形象的塑造和情节的提炼。 广告创意要坚持实事求是的原则，遵循标新立异的原则和丰富想像的原则。 四、教学流程： 1.情境导入 大家都喜欢看电视，里面的广告更是缤纷多彩，你最喜欢哪一则广告呢？简单谈谈你的理由。 我们发现原来在我们的身边到处都有广告，今天我们就一起来走进广告。 2.小组交流讨论学习卡上的内容，教师巡回点拨。 3.学生展示自习成果，教师点拨提升。 a.广告知识知多少？ ⑴广告的定义 广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。 ⑵广告的分类 从它的最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告两大类。 ⑶如何进行广告的创作 ①要经过市场调查，摸准广告商品的市场位置和消费者心中的位置; ②确定广告的主题、创意构思，巧妙地传递商品信息，诱发消费者的购买欲望和行为。 ⑷广告的形式有哪些古代：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告 现代：印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告，等等 ⑸广告创意有哪些原则 ①别出心裁、个性突出，情文并茂的原则 ②实事求是的原则 ③丰富想像的原则 b.你认为课本P251“广告点评台”中三则广告的创意如何？ 第一则广告抓住了人们的好奇心理巧妙设想，从而引发轰动效应的，但这则广告除诱发人们的好奇感外，并无任何美感浓情可言。 第二则广告坚持了实事求是的原则，突出了汉斯番茄酱浓度高的特点，但是相对“海兹”牌番茄酱采取对比式的表现手法，它就显得枯燥无味了。 第三则广告选定歌星做广告人，一是因为其姓名读音与香蕉英语读音相近，二是因为包娜娜是歌星，有聚集人气之作用，受众在接受这则广告的瞬间，是歌星让他们产生了浓厚的兴趣，继而爱屋及乌，萌发对产品的需要和欲望。但是这则广告无法让受众因广告而产生美好的遐想，留下深刻的记忆，因为歌星与香蕉之间并无其他的关联。 4．学生质疑 学生提出自己在课前自习、课堂交流讨论后仍有疑问的有关广告内容。师生合作共同解决这些问题。 5.小结本节课内容 6.拓展延伸 简要说说下面这则广告语使用的具体效果（限10个字以内）。 “雪碧”饮料的广告语“晶晶亮，透心凉”早为广大消费者所熟知。许多人在分析这一广告时，都肯定它使产品获得了准确而独特的定位。人们的分析是: （1）“晶晶亮”说明产品： （2）“透心凉”表示产品： 7.布置作业 第二课时教案 一、教学目标： 1.能理解、欣赏广告。 2.能简单创作广告词。 二、教学重难点： 1.能理解、欣赏广告。 2.能简单创作广告词。 三、重要知识点： 1．撰写广告词的三点要求： ①要使人一眼就看出产品的特点。 ②语言简练，琅琅上口。 ③巧用修辞，具有一定的文化品位。 2.广告词的十种创意表现类型 广告是艺术和科学的融合体，而广告词又往往在广告中起到画龙点睛的作用。现将一些创意表现类型列举如下： 1．综合型：所谓综合型就是“同一化”，概括地把企业加以表现。如：××服务公司以“您的需求就是我们的追求”为广告词。 2．暗示型：即不直接坦述，用间接语暗示。例如吉列刀片：“赠给你爽快的早晨”。 3．双关型：一语双关，既道出产品，又别有深意。如一家钟表店以“一表人材，一见钟情”为广告词，深得情侣喜爱。 4．警告型：以“横断性”词语警告消费者，使其产生意想不到的惊讶。有一则护肤霜的广告词就是：“20岁以后一定需要”。 5．比喻型：以某种情趣为比喻产生亲切感。如牙膏广告词：“每天两次，外加约会前一次”。 6．反语型：利用反语，巧妙地道出产品特色，往往给人印象更加深刻。如：牙刷广告词：“一毛不拔”；打字广告：“不打不相识”。 7．经济型：强调在时间或金钱方面经济。“飞机的速度，卡车的价格”。如果你要乘飞机，当然会选择这家航空公司。“一倍的效果，一半的价格”，这样的清洁剂当然也会大受欢 8．