第七单元植树问题学案.docx

《多边形的面积整理和复习》一、学习目标1、我能熟练掌握平行四边形、三角形和梯形面积的推导过程。2、我能灵活运用计算公式解决实际问题。二、自学案1、本单元我们学习了哪些图形面积的计算？2、这些面积计算公式是什么？用字母怎么表示？相同点：研究多边形面积的方法很多，但无论是剪或拼都体现了数学的一种思想，就是（）计算公式字母公式长方形的面积=正方形的面积=平行四边形的面积= 三角形的面积= 梯形的面积= 三、训练案：1.判断（1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（）（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）（3）两个三角形的高相等，它们的面积就相等。（）（4）平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）2.填空（1）一个平行四边形面积是40平方厘米，与它等底等高的三一个平行四边形的面积是（）平方米。（2）一个平行四边形的面积是16平方厘米，从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。（3）一个三角形，高不变，底扩大3倍，面积就扩大（）倍。四、检测案：（一）填空：1．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）平方厘米；与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。2．一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是（）分米。（二）判断1．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍。（）2．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。（）（三）计算右图阴影部分的面积。2、练习①520公顷=（）平方千米②2700平方米=（）公顷③1.5公顷=（）平方米④1.15平方米=（）平方分米=（）平方厘米四、解决问题一块三角形白菜地，底长800米，高500米，共收白菜5000千克，平均每公顷收白菜多少千克？植树问题 （一）学习目标：我运用化繁为简的方法，发现了在一条线段上的植树问题的规律；我能运用发现的规律解决生活中的实际问题。自学案：1、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵，（两端要栽）。一共要栽多少棵？思考：100米太长，可以先从简单的数试试。先看看10米栽几棵： 15米栽几棵： 20米栽几棵： 30米栽几棵： 35米呢？ 100米呢？我发现：大象馆和猴山相距60m，绿化队要再两馆间的小路两旁栽树（两端不载），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？思考：此题与上面一题有什么不同？你能用线段图表示出它们的区别吗？你发现：还有什么要注意的：一共要栽多少棵：3、对自己学习情况的评价：三、训练案：1、大象馆和猴山之间有一条笔直的小路，绿化队要在小路两旁栽38棵树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3m。这条小路有多长？2、小明家门前有一条35m的小路，绿化队要在路旁在一排树。每隔5m栽一棵（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵？（画出线段图）3、马路一边栽了25棵梧桐树，如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？画出示意图四、检测案：1、工人们正在架设电线杆，相邻两根间的距离是200m。在总长3000m的笔直路上，一共要架设多少根电线杆？2、园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6m种一棵，一共栽了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？五、这节课我的收获：植树问题 （二）一、学习目标：1、我利用转化的方法，发现并理解了封闭曲线中的植树问题的规律；2、我能运用规律解决生活中的实际问题。二、自学案：1、张伯伯准备在圆形池塘周围在数。池塘的周长是120m，如果每隔10米栽一棵，一共要栽多少棵？(1)假设周长为40m，一周可以栽几棵树？画一画。（2）如果把圆拉直成线段，你发现了什么？画出来。（3）你发现间隔数与棵数。相当于哪种植树情况。（4）怎样计算？（5）如果是正方形、长方形呢？。画图观察：我发现：三、训练案：1、圆形滑冰场的一周全长是150m。如果沿着这一圈每隔15m安装一盏灯，一共需要装几盏灯？2、小区花园是一个长60m、宽40m的长方形。现在要再花园四周栽树，四个角上都要栽，每相邻两棵间隔5m。一共要栽多少棵？四、检测案：1、广场大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。12时敲响12下，敲完需要多长时间？判断属于情况 2、一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？判断属于情况 3、马拉松比赛全程约42km。平均每3km设置一处饮水服务点（起点不设，终点设），全程一共有多少个服务点？判断属于情况 4、一根木头长10m，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？判断： 五、自我评价与收获：。植树问题（三）学习目标：1、通过动手操作等实践活动，让学生探究封闭图形中间隔数与棵数之间的关系。2、通过小组合作、交流来探讨封闭曲