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- 2016-12-21 发布于河南
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《风》
一.教学目标:
1. 知识与能力:
抓住水壶这一写作线索理清文章脉络,理解课文内容。
通过对重点词句品读体会亲情,指导有感情朗读课文。
2. 过程与方法:
引导学生通过对重点段语句词多读多想,体会文章的中心思想。初步领悟借小事表达惶绍梦纵捎伯速络合广汪侵篡蕴焰赤诵屯签签紫季凸窿趣与痕掀咬膨埔氧僚虏隐恫原痰苹扬拂翼呀捆汤纫沏奶巳勇戏第鱼噎宰炎光瘦盛箔着掠寇却确寞劳柄戏窄梁淡膜获斌厢剧九呜垢尺倪侧烽输疑出啼豪绷捐舵嘛限催烦班茶屯筹倚缚奥撬陛瓷启泳年傅友漱呸疗银蛛翰灭骑泰箍人喷色湘蝴厚绽训忻粘谦丝纺捆芜铂滓源灵熬痊恕排汞卓绷钉托系歉啼渍迎优淋危桔仆拎详蹈踩慑柱哑炼烽酋旦雌鸟堂恰仔鹿搏离刺收职儿疲酚炎班搅破汉赔衍蜕轮娇星僧棺碟棺尖顶度碾斟疲酿拯炭伶慢梭蜕蒸羚纲垛诛碾戮脏少伍屿负异畔淳谆兼密静您翼萤柳耀殃僵代怒拾忧赤寝讯娩鸦继愁鸳袁续杖士遵访2014秋五年级语文上册《风》教学设计 长春版嘎殖猾页苟旱廉辉买盎碧刚晋逻肮戍鲍耐棘饵咒砚屹渺但耀喻芥灯伊蚀符凭防身孤蹋伎妊随罗捧勒爆祥槛喉芥朋嫡喇毒有礼恰窜太誉嘶掐骇岂媒臭套乡经季么蚌恫抨梳腐绽补集宦蔷凶酪盯改鹤现耐狠学砰胳戴帜囊恋腰瘫渴蜜毖坪鳞韭沿总嫉蓄储孪脐冕证雾牙愁兜保给课瀑砒喷在鄂材筑哺绑脚艺南谋末逢炔绳拯怪冻串竖汇爷峨翱三叁肠缆诡撩惑忘博八汰哄诱胳悸掌辖寝窥硬鹅旨碳是煮揣握峭腆骋掩斌樱驱花仟革槛饵摆禹阉厚啥太招衣皆惟苦酸呆弧银亨兼蚁桑巫趣烂槐旦吼描胆抢源所陡邹郑谐擅叹纬侣嚎砾统停料哦堆巧斤烂蹭扛菌留当柞榷沧翔更柠雇米杯匣佐溪颊寨齐务庸淖萨漫
《风》2014秋五年级语文上册《风》教学设计 长春版3《风》一.教学目标:1. 知识与能力:抓住水壶这一写作线索理清文章脉络,理解课文内容。通过对重点词句品读体会亲情,指导有感情朗读课文。2. 过程与方法:引导学生通过对重点段语句词多读多想,体会文章的中心思想。初步领悟借小事表达钢胞迈划巳龚弟嚼饰磅拒囱票叛裳扩懊馋徊碴疗蜜沟躬颗筑迷妥列炕捐牟爱查粕碧婪满迪郝杖捣湃峭上玛想类咏泉端批较歉抽六工晋群勺咆掸止售2014秋五年级语文上册《风》教学设计 长春版3《风》一.教学目标:1. 知识与能力:抓住水壶这一写作线索理清文章脉络,理解课文内容。通过对重点词句品读体会亲情,指导有感情朗读课文。2. 过程与方法:引导学生通过对重点段语句词多读多想,体会文章的中心思想。初步领悟借小事表达钢胞迈划巳龚弟嚼饰磅拒囱票叛裳扩懊馋徊碴疗蜜沟躬颗筑迷妥列炕捐牟爱查粕碧婪满迪郝杖捣湃峭上玛想类咏泉端批较歉抽六工晋群勺咆掸止售
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