2016漫步红楼梦诗词长廊.pptVIP

缘起—— 所属类别：知识拓展类 课程名称：漫步《红楼梦》诗词长廊 任教教师：邵向映 开课时间：每周一下午第一节 开课地点：高一（4）班 课程学分：16分 课程安排：初定16个课时，每周一节。 授课方式：力求多元化，讲座、视频和交流体验活动相结合。 评价方式：“平时表现+课程结束时的上交作业”，给予学生综合评价（优秀、良好、需努力）。 课程设计理念与思路 在语文学习中，对古典诗词的鉴赏是学生永远的痛：一是年代相去甚远，二是诗词语言精炼难懂，三是情境隐约含蓄。李少红版电视连续剧《红楼梦》的热播，引起了学生们的极大关注与反响。趁着这股“东风”，带领学生欣赏《红楼梦》中的诗词，努力提高学生对古典诗词的阅读兴趣以及鉴赏水平。 课 程 目 标 （1）通过教师的引导，让学生认识到古典诗词鉴赏的重要性与必要性。 （2）通过对“红楼梦诗词”的鉴赏，努力提高学生对古典诗词的阅读兴趣以及鉴赏水平。 （3）形成对古典诗词鉴赏的整体认识，发展个性特长，提高自信心。 课 程 简 介 精选《红楼梦》书中的若干诗词曲赋，分门别类编订成《漫步〈红楼梦〉诗词长廊》教材：判词12首、副歌10首、咏菊诗8首、酒令8支——将它们作为一篇篇独立的作品进行赏评，作出美学的审美评价，并且联系小说的前后情节,联系作者(曹雪芹所托的书中人物)在全书中的活动，将它们置于全书的整体艺