2016春七年级(新人教版)同步习题第五章_相交线与平行线(预习导航+堂堂清+日日清)概览.ppt

 5．3　平行线的性质5．3.1　平行线的性质 第1课时　平行线的性质  4．(6分)(2014·益阳)如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B＝80°， 求∠C的度数 解：∵EF∥BC，∴∠BAF＝180°－∠B＝100°，∵AC平分∠BAF， ∴∠CAF＝∠BAF＝50°，∵EF∥BC，∴∠C＝∠CAF＝50° ? ?5．(4分)(2014·成都)如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1＝30°，则∠2的度数为(　　) A．60° B．50° C．40° D．30° 6．(4分)一张长方形的纸条，按如图方式折叠一下，已知∠3＝120°，则∠1的度数为(　　) A．30° B．60° C．90° D．120° 7．(4分)探照灯、锅盖天线、汽车灯等都利用了抛物线的一个原理：由它的焦点处发出的光线被反射后将会被平行射出．如图，由焦点O处发出的光线OB，OC经反射沿与POQ平行的方向射出，已知∠ABO＝42°，∠DCO＝53°，则∠BOC＝____． 8．(4分)如图，∠1＝50°，∠2＝140°，∠C＝50°，则∠B＝____．  5．3　平行线的性质5．3.1　平行线的性质 第1课时　平行线的性质  9．(6分)某次考古发掘出的一个梯形残缺玉片如下图，工作人员从 玉片上量得∠A＝115°，∠D＝100°，已知梯形的两底AD∥BC，请你帮助工 作人员求出另外两个角的度数，并说明理由． 解：∵AD∥BC，∠A＝115°，∠D＝100°， ∴∠B＝180°－∠A＝180°－115°＝65°， ∠C＝180°－∠D＝180°－100°＝80° ?10．如图所示，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥AC，若∠C＝50°，∠BDE＝60°，则∠CDB的度数等于(　　) A．70° B．100° C．110° D．120° ? ? 11．如图所示，已知AB∥EF∥DC，EG∥BD，则图中与∠1相等的角共有(　) A．6个 B．5个 C．4个 D．2个 12．如图所示，已知AB∥CD，BC∥DE， 则∠B＋∠D的度数为____．  5．3　平行线的性质5．3.1　平行线的性质 第1课时　平行线的性质  13．如图，AC∥BD，AE平分∠BAC交BD于点E，若∠1＝64°， 则∠2＝____． 14．(12分)如图所示，已知∠ABC＝40°，∠ACB＝60°，BO，CO分别平分∠ABC，∠ACB，DE过O点，且DE∥BC，求∠BOC的度数． 解：∵BO，CO分别平分∠ABC，∠ACB，∴∠BCO＝∠ACB＝30°， ∠OBC＝∠ABC＝20°.又∵DE∥BC，∴∠EOC＝∠BCO＝30°， ∠DOB＝∠CBO＝20°， ∴∠COB＝180°－∠BOD－∠COE＝180°－30°－20°＝130° ? ? ? ?15．(12分)如图，直线AD与AB，CD相交于A，D两点，EC，BF与AB，CD相交于点E，C，B，F，如果∠1＝∠2，∠B＝∠C.小明在图上把两组相等角的信息标注出来后，略加分析，便发现CE∥BF，同桌的小慧说：“不光有这个发现，我还能得到∠A＝∠D呢？”小明再深入其中，很快也明白了小慧是怎么得到∠A＝∠D的了．你能帮助他们写出过程吗？ 解：∵∠2＝∠AGB，∠1＝∠2，∴∠1＝∠AGB.∴CE∥BF. ∴∠B＝∠AEC.∵∠B＝∠C，∴∠C＝∠AEC.∴AB∥CD. ∴∠A＝∠D ?  5．3　平行线的性质5．3.1　平行线的性质 第1课时　平行线的性质  16．(12分)如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1，l2分别交于A，B两点，点P在AB上． (1)试找出∠1，∠2，∠3之间的关系并说明理由； (2)如果点P在A，B两点之间运动时，问∠1，∠2，∠3之间的关系是否发生变化？ (3)如果点P在A，B两点外侧运动时，试探究∠1，∠2，∠3之间的关系 (点P和A，B不重合)． 解：(1)∠1＋∠2＝∠3.理由：如图， 过点P作l1的平行线PQ.∵l1∥l2， ∴l1∥l2∥PQ.∴∠1＝∠4，∠2＝∠5. ∵∠4＋∠5＝∠3，∴∠1＋∠2＝∠3　 (2)∠1＋∠2＝∠3不变 (3)∠1－∠2＝∠3或∠2－∠1＝∠3.理由： ①当点P在下侧时，过点P作l1的平行线PQ.∵l1∥l2， ∴l1∥l2∥PQ.∴∠2＝∠4，∠1＝∠3＋∠4.∴∠1－∠2＝∠3. ②当点P在上侧时，同理可得∠2－∠1＝∠3  5．3.1　平行线的性质 第2课时　平行线的性质与判定的综合运用  1．(4分)如图，直线AB，C