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2016春《英语教学理论》平时作业
作??业
1.第2题
A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法
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2.第3题
A.语法翻译法B.直接法C.听说法D.认知法
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3.第4题
___”模式中,属于语言学习活动的有:1)在聚焦语言阶段使用增强意识活动,让学生在教师指导下分析和发现语言特点;2)之后,设计练习让学生练习语言点。
A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派
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4.第5题
Willis,1996)描述为:Pre-task(任务前阶段)、Task cycle(任务中阶段) 和Language focus(聚焦语言阶段)。
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
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5.第6题
Diller提出的认知理论的四原则:1.活的语言是受规则支配的创造性活动;2.语法规则有其心理的现实性;3.人类有独特的学习语言机制;4.活的语言是思维工具。按照这些原则,语言教学应视为一个有意识学习的系统(a consciously learnt system),新语言应在实际中呈现和实践,学习语言应在有意义的实践中进行。
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
您的答案:A
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6.第7题
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法
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7.第8题
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
您的答案:C
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8.第11题
20世纪20年代至60年代期间由英国应用语言学家创立起来的英语教学法。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
您的答案:C
题目分数:2.0
此题得分:2.0
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9.第12题
A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法
您的答案:A
题目分数:2.0
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10.第13题
A.全身反应法B.交际法C.情景法D.认知法
您的答案:C
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11.第15题
——意念法,产生于20世纪70年代初期的西欧共同体国家。英国学者为创立该教学法做出了杰出的贡献。
A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法
您的答案:C
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12.第16题
在美国,当时的许多学者把语言看做一个系统,这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成,这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此,该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
您的答案:D
题目分数:2.0
此题得分:2.0
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13.第17题
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
您的答案:D
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14.第18题
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
您的答案:D
题目分数:2.0
此题得分:2.0
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15.第19题
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
您的答案:A
题目分数:2.0
此题得分:2.0
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16.第20题
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
您的答案:D
题目分数:2.0
此题得分:2.0
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17.第24题
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
您的答案:B
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18.第26题
A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式
您的答案:B
题目分数:2.0
此题得分:2.0
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19.第27题
Palmer指出学习语言有三个过程,即接受语言输入,通过重复操练记住并在实际练习中使之变为个人技能。很明显,行为主义的习惯形成理论是该教学法的语言学习观。
A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法
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