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[最新]地理教学技能应用总结教师工作总结范文 在无极实验学校的顶岗实习即将结束，已经带上了整整一个学期的地理课，让我对地理这门学科有了新的看法和思考，地理课堂与其他课堂有相同之处，但更多的是他独特的自然特征和人文魅力，让人不禁沉浸在美丽的世界中。在真个教学过程中，我不断地进行教学反思和总结。 地理课堂教学活动是一个完整而又复杂的系统，它包括课前的准备、课中的实施和课后的反思总结。一个出色的地理课堂不仅仅包括新课导入、讲授、提问、媒体运用、活动组织和课堂总结等技能，还包含课后的教学反思、评课等技能。我通过听其他老师上课，向老师请教，查找资料，逐渐全面掌握地理课堂教学技能。 一、地理教学语言运用的要求 地理教学语言与其他语言有重大的区别，与其他学科相比地理更加严格的要求专业语言，如讲“气温”不能用“温度”代替。在现实生活中有这样的现象，有的人平时不很爱说话，说话也不那么精彩，但讲起课来头头是道，有声有色；有的人平时讲起话来口若悬河，显得能说会道，可是一到讲台上却结结巴巴，全无风采。可见，一般概念的“能说”和教学语言还是有差别的。此外，讲课不同于演说，演说的鼓动性极强，更着重于感情色彩的渗透和语句运用的规整；讲课也不同于做科学报告。讲课比起唠家常，它更严肃、严谨、规范；比起演说、报告等更亲切、灵活。它的特点可归纳为：严谨但不刻板