学生学习活动设课件.pptVIP

7.主题宣传 主题宣传活动就是借助国内和国际重大环境、资源、人口等方面节日，让学生根据节日主题收集整理有关资料，自己确定宣传形式，如办板报或手抄报、召开主题班会、发送宣传单、张贴宣传标语、小型演讲等进行地理宣传的活动。 8.社会调查 地理社会调查是指学生对一些地理现象或有关问题，通过到社区收集资料、召开座谈会、个别访问或观察了解有关地理事物的数据、图片、资料,获取信息，以补充野外考察所得资料的不足。社会调查内容十分广泛，如家乡的地形、气候、人口、民族、社会经济发展情况等。 地理活动设计应注意的问题 1.地理活动设计的前提是“有趣” “有趣”是指活动设计具有趣味性,体现知识性、思想性、趣味性三者的有机结合。教师设计地理活动应注意其内容的趣味性，将思想性寓于知识性之中，让学生“会玩”、“想玩”，在“游戏”中提高。 2.地理活动设计的关键是“可行” “可行”是指活动的可操作性。地理活动内容的选择要符合学生的知识水准，符合生活实际，切忌追风逐波,为活动而活动。活动进行前,教师应选好活动内容,做好资料准备,认真研究活动可能出现的问题,并提出解决问题的办法,这是地理活动成功的关键。 3.地理活动的重点是“活” 教师设计地理活动应抓住精髓,灵活地呈现教材内容,从不同侧面以不同形式来组织活动,让学生共同参与、相互交流。突出“活”,即活动形式多种,活动内容多样，活动组织多层次，活动空间多方位。把课堂