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阚兆成关于深入推进素质教育的几点思考 [日期：2008-10-08]来源：作者：[字体：大中小] 今年以来，我省以规范中小学办学行为为抓手，建章立制，统一思想认识，加大行政执行力度，推进素质教育的各项举措取得了阶段性的成效。规范办学行为初见成效、高中招生秩序有所好转、学业水平考试得到加强、高考招生信息管理、中小学课程改革得到深化。但是，当前仍存在一些突出问题：统一思想仍是一项艰巨的任务，树立科学的教育政绩观和教育质量观还面临巨大挑战，推进素质教育良好的社会大环境还未形成，高考改革与教育教学改革不能同步进行，教育资源不均衡与统一要求、教学内容与课时分配的不合理、课改要求与课时紧张等方面的矛盾愈加突出，具有操作性的教育教学评价机制还没有真正建立起来，这些都给学校工作和教师工作带来很多困惑和比较严重的影响。如何继续深入推进素质教育是广大教育工作者应当认真思考和积极探索的重要课题。 1、规范办学行为是深入实施素质教育的基础和前提。规范管理不是对管理的削弱，是对过去教育实践行为的矫正，是对管理的改革和加强，规范管理不存在因地制宜问题，也不存在打擦边球问题，令行禁止是教育管理的起码要求。规范办学行为已初见成效，课程设置、作息时间、考试检测、作业、自习课等进一步规范，学校招生秩序得到恢复，学校管理干部和教师的正常休息权益得到了维护，得到比较普遍的认可和支持。规范办学行为仍有许多问题需要在实践中不