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- 2016-12-21 发布于北京
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序
叛逆,是人性的一个自然组成。
叛逆,是教育者和被教育者的一个美丽“碰撞”,有时会有些痛,有时也会有些晕,但不碰撞就能能算是真正的成长。
——贺华义
早开花的苹果树
一棵苹果树正在冬天里做梦,
一阵暖风把梦儿吹醒。
它误以为春天已经来临,
急匆匆把枝头点红。
是你根部积蓄了过多的养分,
还是失去理智过于冲动?
也许是你太羡慕春的美好,
竟忘记应遵循的时令......
动僵的花瓣儿伴着残梦,
瑟索地在寒风中飘零。
多么得不偿失啊———
减了春的光彩,
毁了秋的收成!
四川杨洋 转自《青年文摘》
精彩发言:
河北姚雪梅
青春期,逆反,这类词语总听说,这类现象总看见。
我想说它正常,既然有此一说,存在,便是合理。花开有异,也是另一番美景。实例很多,成功与失败,都有,每个当过班主任的同仁,应该都感同深受。
我想说它不正常,最不赞成,家长或老师,将孩子一切不按自己思路办的言行,称之为青春期逆反
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