(广东)【南方凤凰台】（广东地区）2016版高考生物二轮 专题四 生物的遗传 第三讲 基因工程及安全性提优导学案.docVIP

第三讲　基因工程及安全性 能力呈现 【考情分析】 考查内容 2011年 2012年 2013年 基因工程的操作步骤 第27题 第32题 基因工程的安全性问题 第13题 第15题 PCR技术 第33题 第22题 　　【备考策略】 1. 基因工程所用到的工具、操作过程、应用及安全性，是高考考查的热点。 2. 限制性核酸内切酶有多种类型，不同的限制性核酸内切酶识别核苷酸序列和切割位点不同，常设置多种问题情境来考查学生的综合运用能力。 3. 常与DNA的结构、复制、基因的表达等知识相联系考查，多以信息材料题的形式出现。 1. (2013·南通一模)科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中，不合理的是(　　) A. 利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β珠蛋白基因的编码序列 B. 用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体 C. 用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中 D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β珠蛋白编码序列的大肠杆菌 2. (2013·苏州一模)转基因生物及转基因食品在日常生活中经常见到。下列关于转基因生物的叙述中，正确的是(　　) A. 转入到大豆线粒体中的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 B. 转入植物的基因，可