2016届高三语文一轮总复习课件7连贯得体——会说话方案.ppt

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解题方法探究 一、话题要一致   话题一致,也叫做“陈述对象一致”,是指在表述时尽量从同一个角度,围绕着一个中心。主语是句子的发端和陈述的对象,只有主语相同,话题一致,才能使整个文段连贯自然,应极力避免随意更换主语和变换话题。 二、句式要统一   在特定的语境里,应保持句式结构的一致或相似,字数大体相同,句子形式对仗整齐,尽量运用相同的句式,这样能够使语言气势增强,叙事抒情透辟,节奏鲜明,连贯流利,读来顺口,听来悦耳。 三、前后要照应   在语言表达的过程中,应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应,若前面说到了一种情况,后面就必须与之能够照应统一,因此,必须对语段进行通盘权衡,瞻前顾后,而不能顾此失彼,自相矛盾。 四、衔接要紧密      衔接紧密主要指句子之间的承接和过渡要自然通畅,无论是承上衔接还是启下衔接,都应根据句式特点和句子负载的内容,做到合理、自然、连贯。 五、要注意句子之间的辩证关系 根据句子之间的辩证关系,恰当地使用关联词语,使上下文连贯起来。 2.抓思路 从总体上看,句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”。 从文体来看,记叙文的句序常常以时间、空间为顺序;议论文的句序,常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式或总分、或并列、或对照、或层进;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。 语言得体,解题时可借助以下解题技巧: 小试身手 (2011 山东卷)将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的 一段话,并将序号填入横线处。 ?①有一些远虑,可以预见也可以预做筹划,不妨就预做筹划,以解除近忧。 ②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。 ③有一些远虑,可以预见却无法预做筹划,那就暂且搁下吧,车到山前必有路,何必让它提前成为近忧。 ④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境, ⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说:人无远虑,必有近忧。这固然不错。 2、下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是(  )   A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。   B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物谢谢哟。   C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。   D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。 Page ? * * * * * ——会说话 考纲阐释 所谓连贯,就是指语言的表达要注意句间的排列 组合的衔接、照应和顺序。要保持话题的统一,保持 事理的逻辑性,保持情境的和谐性,保持文气的自然、 贯通和流畅,要注意结构的一致性和恰当地使用关联 词语。 所谓得体,指语言的运用要与语言环境保持和谐 一致,恰如其分。主要是分清场合,注意对象;分清 目的,注意文体。 考点映射 题型展示 连贯得体 客观选择题 择句复位题 主观排序题 文段修改题 语言表达要得体,既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异,更要考虑听话者诸多情况,并根据不同的场合,不同的目的,选择不同的表达方式来运用语言,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 做到语言得体要注意: 用词要妥当; 根据不同语体,选用适当的语言; 根据不同场合,选择与之相适合的语言; 区别说话对象,选用不会让人反感的语言; 根据表达目的,选用得体的语言。 求人办事说拜托,请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教 常见谦辞敬语 考点例析 例1、(2012全国新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  )   在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。________,________。________。________,________。________

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